A. | 分别加入适量澄清石灰水 | B. | 分别滴入紫色石蕊试液 | ||
C. | 用燃着的木条分别伸入瓶中 | D. | 分别观察颜色或闻气味 |
分析 一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答 解:A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,难以鉴别气体是空气和氧气.方案不可行;
B、滴入石蕊后,只有二氧化碳能够鉴别出,其余的无法区别.方案不可行;
C、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,方案可行;
D、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体,用观察颜色或闻气味的方法不能鉴别,方案不可行.
故选C.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应前后元素的种类没变 | |
B. | 生成物丁可能是氧化物 | |
C. | 该反应属于分解反应 | |
D. | 该反应中甲物质的一个分子中含有四个原子. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 澄清石灰水 | B. | 硝酸银溶液 | C. | 石灰石粉末 | D. | 生石灰粉末 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 除去原有的不溶性物质 | B. | 除去原有的臭味 | ||
C. | 除去一些溶解的杂质 | D. | 除去水中含有颜色的色素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碘原子 | B. | 碘元素 | C. | 碘分子 | D. | 碘单质 |
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