(1)化学用语是最简明.国际通用的语言.请用化学符号填空.①镁离子 ②2个氦原子 (2)请从下列我们熟悉的物质中选择相应物质的序号填空.①烧碱 ②氯化钠 ③氢氧化钙 ④小苏打 ⑤石墨A．可用于改良酸性土壤的是 .B．可用于制铅笔芯的是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）化学用语是最简明、国际通用的语言，请用化学符号填空。

①镁离子

②2个氦原子

（2）请从下列我们熟悉的物质中选择相应物质的序号填空。

①烧碱 ②氯化钠 ③氢氧化钙 ④小苏打 ⑤石墨

A．可用于改良酸性土壤的是。

B．可用于制铅笔芯的是。

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铜与稀硝酸反应可产生一种气体X，方程式为3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，则X的化学式是（）

A．H2O B． NO C． Cu D． N2

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（8分）某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶未塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性。

【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验。

	实验步骤	实验现象	结论
小王	用pH试纸测溶液的pH	溶液的pH＞7	说明氢氧化钠溶液没有变质
小李	取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液	A	说明氢氧化钠溶液已经变质

（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是。

（2）小李同学的实验中观察到实验现象A为．该反应的化学方程式为。

（3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入的氯化钡溶液，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠。

（4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

【反思】

（5）该氢氧化钠溶液变质的原因是（用化学方程式表示）。

【拓展应用】

（6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是（填一种试剂即可，用化学式填写）。

（7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的（填化学式）溶液而除去。

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下列实验能达到实验目的是

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在学习酸、碱、盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的探究。

探究一：M溶液中的溶质是什么？

（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：

①是，②是CaCl2。

【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．

（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴入	溶液变红	猜想①正确

探究二：过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

【提出猜想】

猜想一：NaOH和Na2CO3；

猜想二：；

猜想三：NaOH．

（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行如下实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气泡产生	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？（填“是”或“否”）

（4）【继续探究】设计如下实验方案确定滤液中溶质的组成．

实验操作	实验现象	实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入溶液	若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀	“猜想一”成立
	“猜想二”成立
若A、B中都没有沉淀产生	“猜想三”成立

（5）【反思与拓展】

①为防止标签被腐蚀而破损，倾倒液体时。

②在分析反应后所得溶液中溶质时，除考虑可溶性的生成物，还应考虑。

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下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是

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