科目：初中化学 来源： 题型：
小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 （填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有 ，产生白烟的文字表达式是 ．
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是 ．
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是 （填“能”或“否”），理由是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的 ( )
A、延展性 B、导电性 C、弹性 D、导热性
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科目：初中化学 来源： 题型：
氯化铵、硫酸钠两种物质的溶解度曲线如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
|
B. 两种物质的溶解度都随温度的升高不断增大
C. 60℃时，两种物质的饱和溶液中，硫酸钠溶液的溶质
质量分数最低
D. 将60℃时硫酸钠的不饱和溶液变成饱和，可以采用
降温方法
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科目：初中化学 来源： 题型：
在探究金属的性质时，小明和小红两位同学在老师准备实验时，将带有铁锈的铁丝放入烧杯中并加入稀盐酸除铁锈。细心观察，发现下列现象：①铁锈逐渐消失，溶液变为黄色；②铁丝表面有气泡产生，溶液由黄色逐渐变为浅绿色。
（1）铁丝在潮湿空气中容易生锈，铁丝生锈是由于铁与空气中的 和 共同作用的结果。
（2）写出现象①的反应化学方程式： ；②中产生气泡的原因是 。
（3）为弄清楚溶液由黄色变为浅绿色的原因，小明和小红进行了如下实验：
【猜想与假设】
①小明猜测可能是氯化亚铁溶液的浅绿色遮掩了黄色；
②小红猜测可能是铁和溶液中的氯化铁发生了反应。
【进行实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①向黄色氯化铁溶液中加入适量 溶液 | 溶液黄色没有消失 | 猜想①不成立 |
| ②
| 溶液黄色逐渐消失，最后变为浅绿色 | 猜想②成立 |
【实验结论】铁和氯化铁溶液发生反应生成氯化亚铁溶液。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子。下列说法与图示相符的是
A．可表示H2+CuO 
Cu+H2O的反应 B．可表示2HI+C12=2HCl+I2的反应
C．该反应属于分解反应 D．此反应有两种单质生成
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科目：初中化学 来源： 题型：
设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实脸目的是
A．厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
B．用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质
C．用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D．用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室提供了下图所示的仪器。回答下列问题：
(1)写出图中标示仪器的名称：A______，F______。
(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是______(填写字母序号)，药品加入的先后顺序是__________________。实验中要节约药品，如果没有说明药品的取用量，一般应取用________________________。
(3)用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是____________；采用向上排空气法收集气体时，验满的方法是________________________。
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为________________________________________，
该反应属于______反应(填写基本反应类型)。
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氧化镁 B、氯酸钾
氯化钾+氧气