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【题目】不会造成空气污染的物质是

A.PM2.5 B.一氧化碳 C.氮气 D.二氧化硫

【答案】C

【解析】

试题分析:造成空气污染的物质:有害气体(一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、二氧化硫(SO2))和烟尘,其中还包括臭氧、PM2.5等,故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列燃烧现象的描述中,正确的是

A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成

B.木炭在氧气中燃烧时,有黑色固体生成

C.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾

D.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(13分)钠的化合物在日常生活中应用广泛.

(1)碳酸氢钠是发酵粉的成分之一,其俗称是

(2)氯化钠是重要的调味品,通过以下化学反应均能生成NaCl.

反应一:钠在氯气中燃烧反应的化学方程式为

反应二:NaOH溶液与稀盐酸反应关于该反应,下列说法正确的是

A.该反应是中和反应

B.将一定量的稀盐酸逐滴滴入NaOH溶液中,pH不断减小,说明两者发生了反应

C.将一定量的稀盐酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中,溶液仍为红色,说明两者不反应

D.将一定量的稀盐酸与NaOH溶液混合后溶液的pH=7,说明两者发生了反应

E.将NaOH固体放入稀盐酸中,放出热量,说明两者发生了反应

反应三:用Na2CO3溶液和稀盐酸混合反应的化学方程式为:

充分反应后的溶液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸.

为确定反应后溶液中的溶质,同学们进行了如下实验:

步骤I、确定溶液中是否含有盐酸:

甲同学选用了酸碱指示剂中的 试液;

乙同学选用了镁粉,通过实验观察到 ,确定溶液中一定没有盐酸.

步骤II、通过实验确定溶液中含有Na2CO3

欲从反应后溶液中得到纯净的NaCl,丙同学设计了如下实验方案:

方案

加入试剂

分离方法

方案评价

适量Ba(OH)2溶液

过滤、蒸发结晶

不可行,理由是:

适量的

可行

(3)(4分)过氧化钠(Na2O2)是供氧设备中常用的供氧剂.韩国“岁月号”沉船事故发生后,

几百名潜水员携带水下供氧设备参与了打捞工作.过氧化钠与水的反应为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.现将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水(过量)的烧杯中充分反应,直至固体完全消失,不再有气泡产生.

请计算:反应生成的氧气质量;反应后所得溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于催化剂的说法正确的是

A. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

B. 催化剂只能加快反应速率

C. 催化剂能加快反应速率也能减慢反应速率

D. 如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热不会分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题。(14分)

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入药品前,应首先 ,加药品后试管口还应放置一团 ,反应的化学方程式是

(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入

反应的化学方程式是

4甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应该选择的发生装置是 (选填装置序号)。若选用E装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从 (填“b”或“c”,下同)端通入;若选用D装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从 (填左或右)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)A—F表示初中化学常见的物质,A和B、B和C都能发生反应,且都只能生成两种产物,它们之间的转化关系如图所示。若B是目前世界上年产量最高的金属,D是一种红的单质,F是一种气体。

(1)写出D物质的一种用途

(2)反应的基本反应类型为

(3)反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】判断下列各组物质,属于同素异形体的是

A.冰和水 B.一氧化碳和二氧化碳

C.水与双氧水 D.红磷和白磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,可帮助消化,D是最轻的气体,B和C含有相同的组成元素。

(1)写出F的化学式

E物质的一种用途

C物质的一条化学性质

(2)A→B发生的反应的化学方程式

(3)A和E发生的反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5组成元素相同,但化学性质有显著差异。

(1)燃烧反应的化学方程式为

(2)利用下装置,验证性质。

甲中的现象是

乙中发生反应的化学方程式为

丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭,此现象证明二氧化碳具有 的性质。

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