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    下列物质中，会对空气造成污染的是（　　）
    ①飞机尾气②人类的呼出气体③海水蒸发产生的水热气④火灾产生的烟尘⑤工厂废气⑥劣质煤燃烧产生的粉尘．
    A、①④⑤⑥B、①②⑤⑥
    C、②③④⑥D、③④⑤⑥
    考点：空气的污染及其危害
    专题：空气与水
    分析：根据空气中的主要污染物有有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等进行分析．
    解答：解：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入的颗粒物都是主要的空气污染物，能造成空气污染，二氧化碳能够造成温室效应，但还不是被列入空气监测的气体，不属于空气污染气体，海水蒸发产生的水热气是水蒸气，不会造成环境污染，所以会对空气造成污染的是：①④⑤⑥．
    故选：A．
    点评：本题较为简单，只要能记住空气的污染物即可正确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年，云南省遭遇了百年一遇的旱情，给工农业生产和生活用水带来了严重困难．为缓解旱情，有关部门实施了人工降雨．李斌同学利用所学知识将浑浊的水用如图所示的简易净水器进行净化，请根据你掌握的知识回答：
    （1）净水器中用来作吸附剂的物质是
     
    ；
    （2）将浑浊的水变清的简单方法是
     
    ；
    （3）澄清后的水加肥皂水后，若水中出现较多浮渣，该水为：
     
    （选填“硬水”或“软水”）．
    （4）天然水中病原微生物过多、硬度大，都可以采取
     
    方法，来杀灭病原微生物和降低水的硬度．
    （5）抗击旱灾，从我做起，你对节约用水的建议是：
     
    （写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．

    （1）写出图1标号仪器的名称：①
     
    、②
     
    ；
    （2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点
     
    （填序号）．
    A．需要加热   B．需用催化剂   C．没有气体参加反应   D．生成的气体只有一种
    （3）气体发生装置A可用来制取O2，其反应的化学方程式为：
     
    ．收集得到较纯净的氧气选
     
    （填序号）．
    （4）化学上可通过多种反应得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小），例如：
    CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
    结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：
    若选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理，则选用图1中的
     
    作为反应的发生装置，选
     
    作为反应的收集装置．
    （5）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    取用液体
    B、
    加热液体
    C、
    收集CO2并验满
    D、
    收集氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有100g溶质质量分数为20%的食盐溶液，和200g溶质质量分数为10%的食盐溶液，混合后所得溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某自来水厂净化的大致步骤是：

    假若河水中含有泥沙、悬浮物、细菌，以及有一股难闻的气味．请回答下列问题：
    （1）可以除去悬浮物的步聚为
     
    （填编号）
    （2）能吸附气味的是
     

    （3）能消毒杀菌的步骤是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “探险队员”--硫酸，不小心走进了有许多“吃人的野兽”（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山，请你帮助它走出小山．请用图中物质间的序号连接起来表示所走的路线：入口→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →出口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是几位同学在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的做法或想法，其中不正确的是（　　）
    A、明明根据生物学知识提出：“呼出的气体可能水蒸气比较多”
    B、取用石灰水时，实验设计中未说明用量，小东取了约1.5mL
    C、亮亮认为在人呼出的气体中没有氧气存在
    D、小红认为人呼出的气体只有二氧化碳存在

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的用途与性质密切相关．下列说法正确是（　　）
    A、铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定
    B、二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
    C、氢气是理想的绿色能源，是由于氢气密度小
    D、铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性

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