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4.按要求书写化学反应文字表达式:
①有水参加的分解反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
②有水生成的分解反应过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

分析 ①根据分解反应的定义和反应物的要求进行分析;
②根据分解反应的定义和生成物的要求进行分析;

解答 解:①分解反应是一变多的反应,水必须是反应物,所以水分解生成氧气和水的反应就满足要求,其反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
②分解反应是一变多的反应,生成物中必须有水,所以过氧化氢分解成水和氧气的反应就满足要求,其反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
故答案为:①水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;

点评 在解此类题时,首先分析题中对所写文字表达式的要求,然后结合学过的文字表达式,找出满足题意的文字表达式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
A.防止损坏仪器  B.防止腐蚀仪器  C.防止污染仪器   D.减少实验误差
(1)腐蚀性的药品要放在烧杯中称量B;
(2)量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平D;
(3)砝码应用镊子夹取,不要直接用手拿C;
(4)洗涤试管时,用力不要太猛A.

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15.下列化学用语书写正确的是(  )
A.钙离子符号:Ca+2B.氧化铝的化学式:AL3O2
C.水的化学式:H2O2D.两个铜原子:2Cu

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12.A物质在通电条件下可分解成B、C两种气体,金属D在B中燃烧,火星四射,生成黑色固体E.写出以下反应的化学方程式并指出反应类型.
(1)A→B+C:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反应类型分解反应;
(2)D+B→E:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,反应类型化合反应.

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19.炼铁的原料是铁矿石、石灰石、焦炭,利用赤铁矿石炼铁的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化学方程式表示),炼铁的设备是高炉.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列结构示意图属于同一种元素的一组是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.比较nCO2分子和nNO2分子,其中结论正确的是(  )
A.氧分子数相同B.相对分子质量相同
C.元素的种类相同D.含氧原子的数目相同

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.学习到碳单质的性质时,某校实验小组的同学为探究碳的性质时,做了如图所示实验.请回答下列问题:
(1)本实验的目的是探究木炭是否具有还原性;
(2)实验过程中横放试管中的现象为黑色粉末变成红色,反应的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;竖放试管中的现象为澄清的石灰水变浑浊;
(3)酒精灯加网罩的作用是集中火焰提高温度;
(4)刚开始预热横放试管时,竖放试管中马上有气泡冒出,但此时石灰水不变浑浊,原因是一开始排出的是装置内的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验:

(1)填写下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
溶液中有气泡生成,带火星的木条复燃0.6g溶液中,带火星在木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化.
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为:2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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