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下列碳单质中,可以用来制铅笔芯的是(  )
A、金刚石B、活性炭
C、石墨D、木炭
考点:碳单质的物理性质及用途
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据已有的知识进行分析,石墨很软,是制造铅笔芯的主要成分,据此解答.
解答:解:石墨很软,在纸上轻轻划过会有痕迹留下,是制造铅笔芯的主要成分,故选C.
点评:掌握常见物质的性质是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)氢气还原氧化铜,加热,生成铜和水.
 

(2)碳还原氧化铜,高温,生成铜和二氧化碳.
 

(3)一氧化碳还原氧化铜,加热,生成铜和二氧化碳.
 

(4)一氧化碳还原氧化铁,高温,生成铁和二氧化碳.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)书写化学方程式必须遵守的两个原则是:①
 
;②
 

(2)根据两个原则分析下列反应违背了什么原则:
①Fe+O2
 点燃 
.
 
Fe2O3,违背了
 

②Fe+O2
 点燃 
.
 
Fe3O4,违背了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是(  )
A、此反应有单质
B、化学变化的实质是原子进行重新组合
C、该反应既不是化合反应,也不是分解反应
D、参加反应的两种分子的个数比为2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

验证二氧化碳的性质实验:
将二氧化碳通入紫色的石蕊试液中,颜色由
 
色变为
 
色,化学反应的文字表达式为:
 

将变色的石蕊试液加热,颜色有由
 
色变为
 
色,化学反应的文字表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,学好化学能让我们解除一些困扰.
(1)为了全民健康,卫生部推广使用加铁酱油,这里的“铁”指的是
 
(填“单质”、“元素”).
(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是
 
(填标号).a.清除可燃物 b.使燃烧物与氧气隔绝 c.降低燃烧物着火点
(3)儿童每日摄取足够量的钙,才能避免
 
(填字母序号).a.贫血症 b.佝偻病 c.甲状腺肿大
(4)白糖与红糖的主要成分是蔗糖,利用活性炭的
 
性,可将红糖褪色成白糖.
(5)铁生锈是
 
氧化,在反应过程中要
 
(填“放出”或“吸收”)热量.
(6)硝酸铵(NH4NO3)是一种常用的氮肥,硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比为
 
,100克硝酸铵中含氮元素为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质化学式的读法和写法都正确的是(  )
A、碳酸钠(NaCO3
B、四氧化三铁(O4Fe3
C、二氧化一碳(CO2
D、三氧化硫(SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年3月底,上海、安徽等地出现H7N9新型流感病毒,严重威胁人们健康,其治疗有效药物达菲可用莽草酸(C7H10O5)制取.有关莽草酸的说法正确的是(  )(相关相对原子质量:C-12、H-1、O-16 )
A、莽草酸中氢元素的质量分数最大
B、莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成
C、莽草酸中各元素的质量比为7:10:5
D、莽草酸的相对分子质量为170

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科目:初中化学 来源: 题型:

马强和几位同学在实验室用如图装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起
 
作用.可以选用
 
 
 
(填字母)进行组装.该反应的化学方程式为
 
;你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是
 

(3)实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
 
.(写一个)
(4)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的优点是
 
 

(5)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨所在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
(填字母).请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
 

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