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3.某科学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们称取了13.6g固体样品,用图a所示的装置继续实验,测定的部分数据如图b所示.

(1)图a最右端的酒精灯的作用是把一氧化碳转化成二氧化碳.
(2)固体样品中铁元素与氧元素的质量比为14:3.
(3)固体样品中氧化铁的质量是8克.
(4)在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,求稀盐酸的溶质的质量分数.(结果保留到小数点后一位)

分析 一氧化碳有毒,扩散到空气中污染环境,燃烧生成二氧化碳;
铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算和判断.

解答 解:(1)图a最右端的酒精灯的作用是把一氧化碳转化成二氧化碳,防止污染环境.
故填:把一氧化碳转化成二氧化碳.
(2)由图中可知,混合物中铁元素质量是11.2g,则氧元素质量为:13.6g-11.2g=2.4g,
固体样品中铁元素与氧元素的质量比为:11.2g:2.4g=14:3,
故填:14:3.
(3)固体样品中氧化铁的质量是:2.4g÷($\frac{48}{160}$×100%)=8g,
故填:8.
(4)设稀盐酸中氯化氢质量为x,
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,
56     73
11.2g x
$\frac{56}{11.2g}$=$\frac{73}{x}$,
x=14.6g,
稀盐酸的溶质的质量分数为:$\frac{14.6g}{100g}$×100%=14.6%,
答:稀盐酸的溶质的质量分数为14.6%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在无色透明的碱性溶液中,能大量共存的一组离子是(  )
A.NH4+、A13+,SO42-、NO3-B.K+、Na+、NO3-、C1-
C.K+、Mg2+、CO32-、SO42-D.Ca2+、Na+、CO32-、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.张宁在帮老师整理实验室时,发现一瓶标签破损的无色溶液.只知道它是稀硫酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种,张宁通过以下实验活动确认了该试剂.请你将内容补充完整:
查阅资料三种溶液的PH:
稀硫酸的PH<7,氢氧化钠溶液的PH>7,碳酸钠溶液的PH>7.
设计实验:(1)利用酸碱指示剂尝试确认该无色溶液是否为稀硫酸;
(2)若无色溶液不是稀硫酸,再用稀盐酸或饱和石灰水进行检验.
进行实验:按照上述设计的方案进行以下的实验
实验步骤实验现象实验结论
①取少量液体于试管中,滴入2~3滴
石蕊(或酚酞)(填“石蕊”或“酚酞”)试液
该溶液是氢氧化钠或碳酸钠中的一种
②另取少量液体于另一试管中,滴加
稀盐酸 溶液
 该溶液是碳酸钠溶液该反应的化学方程式为
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
反思评价:如果溶液不是密封保存的,张宁同学设计的方案将不能成立.
因为氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应发生变质,使氢氧化钠溶液中也含有碳酸钠.
该反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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11.由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三种物质组成的混合物中,测得氧元素的质量分数为22%,则其中钠元素的质量分数为(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.小明家种的青菜叶片发黄,应施加的化肥是(  )
A.KClB.Ca3(PO42C.K2CO3D.CO(NH22

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8.提出近代原子学说的科学家是道尔顿,发现原子里含有电子的科学家是汤姆生.提出“分层模型”的科学家是波尔.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.调查研究,你家使用食盐的情况是否合理?
(1)你家使用的是否是加碘食盐?从食盐包装袋上可以获得哪些信息?
(2)按一段时间统计计算,你家每人每天平均食用食盐约多少克?是否在合理的范围之内?
(3)通过查阅资料或调查,了解食盐还有什么用途?
(4)你自己还想了解有关食盐的哪些问题?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.酒精灯是化学实验中最常用的加热工具,请将下列有关酒精灯的使用操作正确选项的号码写在横线上②⑤.
①用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯  
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④用试管夹夹持试管在酒精灯火焰上加热
⑤给试管里液体加热时,试管口不要对着自己和别人.

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13.酸、碱和盐溶液都是电解质溶液,电解质溶液中含有一定数量的阴、阳离子,它们能够在溶液中自由移动,因此电解质溶液能导电.为了研究电解质溶液的导电能力与什么因素有关,小明同学设计了如图的一个实验方案.
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(3)在实验过程中小明发现了非常奇怪的现象:虽然两次实验中溶液都出现白色浑浊现象,可是滴加碳酸钠溶液时电流表的示数几乎不变,而滴加硫酸溶液时,电流表的示数逐渐减小,到达一定量时,电流表示数恰好为零.他百思不得其解,你能帮他解释其中原因吗?(已知:纯水不导电,沉淀在水中不能电离出自由移动的阴、阳离子)

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同步练习册答案