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    【题目】下列关于燃烧与灭火的说法，不正确的是

    A.家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积

    B.住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点

    C.不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭

    D.防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离

    【答案】B

    【解析】

    物质要燃烧必须同时满足三个条件：1、物质本身要可燃物，2、物质要与氧气或空气触，3、温度要达到可燃物的着火点。而灭火只须要破坏其中一个条件即可。

    A、家用煤加工成蜂窝煤，增大煤与氧气的接触面积，不符合题意；

    B、用水扑灭火的过程中，降低温度到着火点以下，达到灭火的目的。一般的，可燃物的着火点是不能被升高或降低的，符合题意；

    C、用湿抹布盖在桌面燃烧酒精，既降温又隔离氧气，从而使其熄灭，不符合题意；

    D、森林大火蔓延，面积比较大，降温和隔氧难度很大，只能开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离，不符合题意。故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素，某研究小组设计了如下对比实验，并记录了收集125mL氧气所需时间。

    实验序号

    双氧水的浓度

    双氧水体积（mL）

    温度（℃）

    MnO2用量（g）

    收集时间（s）

    ①

    5%

    20

    20

    0.2

    11

    ②

    30%

    20

    20

    0.2

    2

    ③

    30%

    20

    40

    0

    148

    ④

    30%

    20

    90

    0

    82

    （1）通过实验①和②对比，可以得出的结论是__________________。

    （2）通过实验________和_________(填序号)对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。

    （3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_________(填序号)，理由是_____________。

    （4）小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，还需在上表实验①的基础上再添加一组对比实验⑤。请在下表填写实验⑤的有关信息。

    实验序号

    双氧水的浓度

    双氧水体积（mL）

    温度（℃）

    MnO2用量（g）

    收集时间（s）

    ⑤

    _________

    _________

    _________

    _________

    --

    小华认为无需再进行实验⑤，将实验②、④进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水分解速率”的结论，他的理由是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　）

    ①2H ②2O3 ③H2O ④Mg2+ ⑤2MnO4-

    A.表示离子个数的是④⑤

    B.表示离子所带电荷数的是④⑤

    C.表示分子中原子个数的是③

    D.表示分子个数的是①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。请回答下列问题：

    （1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面燃烧起来，采用的灭火方法是_______。

    （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可放入较多的蔬菜。其灭火原理是________________。

    （3）一支烟头会引发一场火灾，从燃烧的条件上讲，烟头的作用___________。

    （4）“釜底抽薪”灭火的化学原理是____________。

    （5）天然气泄漏容易引起爆炸。如果家里天然气泄漏，你的应急措施是（答两点即可）：_______、_______________。

    （6）古语道：“人要实，火要虚”，做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料需要将其架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是：________。

    （7）加油站、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标，因为这些地方的空气中常混有__________，它们遇到明火，有发生爆炸的危险。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你准备火柴、干燥的白纸、澄清的石灰水和一只干燥的大烧杯。设计一个小实验证明纸张中含某两种元素，并完成下列实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用火柴点燃白纸，在火焰上方罩一只干燥的大烧杯

    _____

    纸张中含_____元素

    向上述烧杯中加入少量_____，振荡

    溶液变浑浊

    纸张中含_____元素

    反思交流：有同学认为此实验同时也能证明纸张中含有氧元素，你认同该同学的看法吗？（请解释说明）_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是（　　）

    A.CO 和 CO2 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

    B.化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化

    C.燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件

    D.单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类生产生活的重要资源。

    （1）我国的神州号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实。火箭发动机里使用液态氧的作用是：_____。

    （2）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质_____。

    （3）空气中稀有气体的体积分数大约为_____。

    （4）臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。它属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

    （5）城市空气质量日报中，下列没有计入空气污染指数的项目是_____（填字母）。

    A 细颗粒物

    B 一氧化碳

    C 二氧化氮

    D 二氧化碳

    （6）请说出一条防止空气污染的措施_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类健康生活、生产息息相关。

    （1）老年人因缺乏_____元素会发生骨质疏松，容易骨折，多食用牛奶可补充该元素。

    （2）刚装修的新房，甲醛严重超标，甲醛中毒的危害让人望而生畏，家庭除甲醛的方法之一是使用空气净化器 ，空气净化器除甲醛依靠的是活性炭过滤网，活性炭过滤网除甲醛的原因是 ____________。甲醛在一定条件下与氧气反应的化学方程式可表示为：甲醛+O2=H2O+CO2，则甲醛的化学式为_____________；根据物质分类，甲醛应归为（多选项，选填序号）：___________。

    ①化合物 ②单质 ③无机化合物 ④有机化合物 ⑤纯净物 ⑥氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在AgNO3、Zn(NO3)2和的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤。向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。根据上述现象，下列结论正确的是（）

    A.滤渣中一定有Zn

    B.滤渣中可能有Ag

    C.滤液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2

    D.滤液中可能有AgNO3

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