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完成铁丝在氧气中燃烧的实验报告.
(1)实验所用仪器:
 

(2)特征实验现象:
 
 

(3)实验时在集气瓶底加少量水或沙子,这是为了防止
 

(4)该反应的文字表达式为:
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据探究所用仪器解答;
(2)根据铁丝燃烧的现象进行分析;
(3)铁在氧气中燃烧能生成高温熔融物四氧化三铁;
(4)由反应物和生成物,书写文字表达式,为以后书写化学方程式打基础.
解答:解:
(1)实验所用仪器:集气瓶、坩埚钳;
(2)对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法;故答案为:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量;
(3)铁丝在氧气中燃烧,生成了四氧化三铁,生成物如果直接落到瓶底,会炸裂瓶底;
(4)根据反应物和生成物,准确书写文字表达式,故答案为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
答案:
(1)集气瓶、坩埚钳
(2)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量
(3)防止高温熔融物炸裂瓶底
(4)铁+氧气
点燃
四氧化三铁
点评:按照一定的程度观察实验现象,防止遗漏.观察的顺序一般是:实验前物质的颜色、状态、气味等──实验中物质的颜色、状态、气味的变化,有无气体(颜色、气味)、沉淀(颜色)的产生,有无发光、发热、发声等现象出现──实验后生成物的颜色、状态、气味.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

我国科学家陈乾旺等研究表明,在440℃和800大气压条件下,二氧化碳和金属钠反应产生金刚石(C)和碳酸钠(Na2CO3),合成的金刚石最大达1.2mm,可以满足工业用途.
(1)二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的反应符号表达式为:
 

(2)你认为金刚石与水相比谁更宝贵?答:
 
,理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.净化后的水是硬水还是软水,可采用
 
来检验;生活中常用
 
来将硬水软化.
(3)2010年8月7日夜,舟曲发生特大泥石流,灾民饮用水被严重污染,急需进行净化处理.下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是
 
(填序号)
A.蒸馏         B.吸附        C.过滤        D.静置沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某学生设计的过滤操作装置图:
(1)写出标号仪器名称A
 
 B
 
 C
 

(2)图中有
 
处错误,说明改正方法:
 

(3)该同学在进行过滤操作后发现,过滤后的液体仍然浑浊,造成此现象的可能原因有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁条在空气中燃烧发出
 
,生成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是同学们进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)在用高锰酸钾制取氧气时,你选用的气体发生装置是如图1中的
 
,如果用过氧化氢制取氧气,要选取图
 
为发生装置,选择气体发生装置的依据是
 
 

(2)收集氧气的方法我是选用图
 
所示的
 
法,这是由于氧气
 
,此外,还可以用图
 
所示的
 
法,这是由于氧气
 

(3)当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
 
 

(4)整个实验大致有以下主要操作:①点燃酒精灯给试管加热; ②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将药品装入试管;⑤用排水法收集氧气;⑥将导管从水槽中取出;⑦塞好橡胶塞,将试管固定在铁架台,其操作顺序正确的一组是
 

A.④→③→⑦→①→⑤→②→③B.③→④→⑦→①→⑤→⑥→②
C.③→④→⑦→①→⑤→②→⑥D.④→③→①→⑦→⑤→⑥→②
(5)小明的实验装置如图2,
(Ⅰ)请你帮小明介绍图中的仪器名称:
 
 ②
 
③④
 
 
 
 

(Ⅱ)请你帮他指出图2中的错误并加以改正.
错误(A)
 

错误(B)
 

错误(C)
 

错误(D)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做细铁丝在氧气中燃烧实验时未出现“剧烈燃烧、火星四射”等现象的原因可能有:
 
 (写一点即可),细铁丝在氧气中燃烧的化学反应符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关金属和非金属的说法,正确的是(  )
A、通常情况下,金属都是固体,非金属都是气体
B、大多数金属有金属光泽,大多数非金属有不同颜色
C、金属都是良好的导电体,非金属都是绝缘体
D、金属的硬度都很大,非金属的硬度都很小

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科目:初中化学 来源: 题型:

二百多年前,第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是(  )
A、舍勒B、拉瓦锡
C、门捷列夫D、普利斯特里

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