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    5．用煅烧大理石生成氧化钙，然后把氧化钙和水混合得到石灰乳．再利用海水、石灰乳、盐酸制取金属镁的过程肯定没有涉及到的反应类型是（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．氧化反应D．中和反应

    分析 碳酸钙煅烧能生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应能生成氢氧化钙，氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水．

    解答 解：A、氧化钙和水反应能生成氢氧化钙，属于化合反应．故不符合题意；
    B、碳酸钙煅烧能生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应．故不符合题意．
    C、氧化反应是物质得氧的反应是氧化反应，上述反应中没有氧化反应．故符合题意；
    D、氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，属于中和反应．故不符合题意；
    故选C．

    点评 解答本题时要正确的分析反应物和生成物的种类，再根据反应类型的含义进行正确地判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是A、B、C、D四种粒子 的结构示意图，回答下列问题：
    ①A、B、C属于离子的是Na+（填写离子符号）．
    ②若D表示某元素原子，则m=7，该元素的原子在化学反应中容易得（选填“得到”或“失去”）电子．
    ③A、C形成的化合物的化学式为H2S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．能把烧碱溶液、食盐水和稀盐酸直接鉴别出来的试剂是（　　）
    A．二氧化碳B．水C．紫色石蕊试液D．无色酚酞试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据．
    （1）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液多少克．
    （2）某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S（计算结果保留小数点后一位）．
    （3）某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸铵溶液，基地的实验室中现有200kg5%硝酸铵溶液和50kg30%的硝酸铵溶液，若选用这两种溶液混合配制，应该各取多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．老师和小华、小红、小明三位同学共同完成了以下两个实验探究．
    【探究一】酸和碱反应的探究：
    （1）小华、小红、小明三位同学依据如图设计一个酸和碱反应的探究实验：

    实验步骤实验现象结论
    ①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液；
    ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．    		①溶液颜色红色；
    ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成无色为止．    		酸和碱发生了中和反应．
    （2）小华同学选取无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞溶液不变色酸、碱恰好反应
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红硫酸过量
    ①设计的两个方案中，方案二是正确．
    ②请分析另外一个方案错误的原因酚酞在酸性溶液中也为无色．
    【反思拓展】已知酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表．
    pH＜8.28.2～10.0＞10.0
    颜色无色红色无色
    小红同学发现：向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，溶液显无色；逐滴滴加稀硫酸，溶液先变红，后褪至无色．你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是浓度过大．
    【探究二】对CO2与NaOH溶液反应的探究：
    小华同学设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．
    实验
    操作
    实验
    现象    		无明显现象小气球变大（填“大”或“小”）．
    【反思交流】老师指出实验①由于小华同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，小红将小华同学的广口瓶替换成软塑料瓶，看到软塑料瓶变瘪现象，证明CO2可以与NaOH溶液反应．小明同学认为小红同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列不能用来中和过多的胃酸的是（　　）
    A．氢氧化铝B．碳酸氢钠粉末C．氢氧化钠D．墨鱼骨粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．2009年2月12日，我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首（见图1），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．目前我国正在积极追讨这两件文物．兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：

    探究铜绿的组成
    【查阅资料】通过查阅资料知道：铜绿受热易分解．
    【设计与实验】
    （1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按如图2所示装置进行实验．
    在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、
    氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有碳、氧元素．
    （2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴人稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有铜元素．
    【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．海水晒盐B．干冰升华C．石油分馏D．冶炼钢铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是水的电解实验装置图．
    （1）实验中，与电极相连的a玻璃管中产生的气体是氢气，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）从微观角度解释该反应发生的实质．

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