【题目】如图有多种功能,如收集、洗涤、贮存气体等。回答下列问题:
(1)收集时气体从b端通入瓶中,该气体必须具有的性质是____;
(2)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从____端进入;
(3)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从____端进入;
(4)医院给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶里装半瓶水,将____端接装有氧气钢瓶。
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【题目】实验室提供了如图所示的仪器。回答下列问题:
(1)写出图中标示仪器的名称:A____________,D____________,F_____________
(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的仪器是_____________(填写字母序号),药品加入的先后顺序是_________________。请写出实验室制取二氧化碳的原理:_______________________。实验中要节约药品,如果没有说明药品的取用量,液体一般应取用____________________。
(3)用高锰酸钾制取氧气,采用排水集气法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是___________________;采用向上排空气法收集气体时,验满的方法是__________________。请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_______________。
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【题目】下图某反应的微观示意图,下列说法错误的是
A. X是最简单的有机物B. 参加反应的X和Y的分子个数比为1:2
C. 该反应为置换反应D. 点燃X前,要先检验其纯度,以防止爆炸
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【题目】如图是一种常用的学习用品——圆规材料的组成情况:
(1)图中属于单质的是________。(填序号)
(2)铅笔芯的主要成分是________________,利用这种材料制作铅笔芯的原因是___________,其主要成分在充足氧气中的燃烧产物是_________(填化学式)。
(3)写出②金属铁在氧气中燃烧的化学方程式:__________________。
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【题目】有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质,其反应关系或转化关系如图所示,反应条件均已省去。其中D为一种黑色粉末,通常状况下F为无色液体,H是能使澄清石灰水变浑浊的气体,E、G都为混合物,且E为液体,G为固体。试回答下列问题:
(1)写出A物质的名称:_______。
(2)D物质在如图的关系中扮演了两个不同的角色,分别为____和____。
(3)用文字表达式写出下列有关反应的原理:反应①__________.反应②属于___反应(注明基本反应类型)。
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【题目】下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 ( )
A. 氧化钙+水氢氧化钙 B. 酒精 + 氧气二氧化碳+水
C. 氢气 + 氧气水 D. 氯化氢 + 氨气氯化铵
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【题目】从微观角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质.
(1)图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图:
图中x= ,从得失电子的角度看,氯原子得到电子达到稳定结构后,其化合价将 (填“升高”或“降低”)
(2)图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图:
你在实验中会观察到的现象是 ,结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀,写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 (反应物之一为AgNO3)
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【题目】空气、水是人类赖以生存的自然资源。
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内过量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式或化学方程式:_____
②红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是_____,该气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(2)如下图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量,白磷着火点为40℃),活塞左端管内密封有空气,将玻璃容器固定在盛有80℃热水的烧杯上,进行实验,请回答。
①整个实验过程中可观察到玻璃管内活塞的运动情况是:_____移动。
②实验结束后,恢复到常温后,活塞停在约刻度_____处(填数字)。
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【题目】(1)化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图。
①反应前方框中表示的是_____(选填“纯净物”、“混合物”)。
②从微观角度看,在该反应的过程中发生变化的是_____,没有变化的是______。
③该变化所涉及的基本反应类型为_____。
(2)化学有自己的语言。请用文字表达式表示下列变化:
①红磷在空气中燃烧______
②氧炔焰是乙炔在空气中燃烧产生的火焰,温度可达3000℃以上。乙炔在空气中燃烧的生成物和石蜡完全燃烧的生成物完全相同,写出乙炔燃烧的的文字表达式:_________
(3)构建网络是学习化学的重要方法。
图上六种物质是初中教材中出现的化学物质,这六种物质都能产生氧气,写出物质X的名称_____;有一种物质产生氧气的原理和其他五种有本质的区别,这种物质是___,它产生氧气是____变化。
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