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    4．A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质．C、D是单质，C为紫红色固体，D为气体，已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E．
    （1）写出B、D的化学式：BH2SO4DH2
    （2）写出①的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

    分析 根据我们在化学中知道的最清洁的能源，来分析D的组成．根据液体的浓溶液可以做干燥剂，来分析B的组成．根据C的颜色可以分析出其组成成份．然后以此为突破口进行解答．

    解答 解：由“C、D是单质，C为紫红色固体，D为气体”、“Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E”，故可以推断：C为Cu；D是H2；B是稀硫酸；代入检验，发货题意．
    那么①Fe+A→C+E的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；故可推断A为CuSO4；
    ②Fe+B→D+E的化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故可推断E为FeSO4；
    故答案为：
    （1）H2SO4或HCl； H2． （2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

    点评 本题重点考查了对化学中一些常见物质的特性的记忆以及利用化学方程式来分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．图表资料可以为我们提供很多信息．下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是（　　）
    A．根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子
    B．根据密度数据判断液体物质挥发性的大小
    C．根据“溶解度与温度的关系”，设计通过蒸犮、结晶把混合溶液中某些物质分离出来的方法
    D．根据物质熔点的不同，设计通过蒸馏的方法来进行物质的初步分离

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

    （1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在能量变化方面，三个实验都是放热反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应．
    （2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同．请你替小明同学填写空格：丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体．
    （3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．老师从实验室拿回了两瓶氯化钠溶液，可惜标签模糊了，不知道其溶液的质量分数，请同学们运用一定的方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数．
    （1）一些同学运用化学方法：向一定量氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液，得到2.87g氯化银固体，则该氯化钠溶液中氯化钠的质量为多少？（根据化学方程式列式计算）
    经多次实验测定，该溶液的溶质质量分数为10%．
    （2）另一些运用物理方法：取一定量该溶液进行蒸发，测量实验数据如下：
    蒸发皿的质量（g）25.0
    蒸发皿+食盐溶液（g）45.0
    蒸发皿+食盐晶体（g）27.4
    数据处理溶液的溶质质量分数为12%   
    若化学方法测定结果准确，则物理方法测定结果产生误差的原因是C
    A．蒸发时未用玻璃棒搅拌   B．所取氯化钠溶液质量较大
    C．蒸发时出现少量晶体时就停止加热   D．实验后未将玻璃棒上的白色固体移入蒸发皿．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．如图1，碳化铝（又叫三碳化四铝）是黄色或绿灰色粉末，常用于冶金．如图2的框图表示的是与碳化铝有关的制备和性质的反应． 
      
    已知：G属于碱类，B属于金属单质，E在常温下为液体，F的相对分子质量小于24，
    试根据框图回答：
    （1）E的化学式H2O，G的化学式Al2O3；
    （2）①反应的化学方程式Ca+2CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC+CO2；
    （3）③反应的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素．

    （1）由图a可知，铯元素它属于金属（选填“金属”或“非金属”），该元素的原子核外电子数为55，图中的132.9表示铯元素的相对原子质量．
    （2）图b方框内的数字是3；该原子在化学反应中容易失去（选填“得到”或“失去”）电子，形成稳定结构，其离子符号为Al3+
    （3）有关图C的说法，正确的是A（填序号）．
    A．原子序数：Z＞Y   B．核外电子数：X=Y    C．Y和Z同处于第二周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．根据信息，完成表中空格：
     化学符号 （1）2N2 3H （3）NO3-氧化铜中铜元素化合价
     符号的意义 2个氮分子 （2）3个氢原子 硝酸根离子（4）$\stackrel{+2}{Cu}$O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某粗盐中主要成分为NaCl，还含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙．为了除去杂质，得到纯净的氯化钠，进行如下实验．
    （1）除难溶性杂质．将5g的粗盐溶解于足量水中，需用玻璃棒不断搅拌，目的是加快溶质溶解速率；进行过滤操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；过滤后，将滤液转移到蒸发皿（填仪器名称）进行加热蒸发，得到固体精盐4g．若所得精盐的产率偏低，可能的原因是AB（填字母）．
    A．部分粗盐未溶解     B．蒸发时未使用玻璃棒进行搅拌，导致液滴飞溅      C．过滤时，滤纸破损了
    （2）除可溶性杂质．经过上述操作后，精盐中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去，现设计如下实验进行提纯，提纯的流程如下：

    回答下列问题：
    ①用NaOH为了除去MgCl2杂质，反应的化学方程式为2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
    ②NaOH和Na2CO3如果添加过量了，需往滤液中加入适量稀HCl除去．
    ③过滤后，所得滤渣中含有的物质是Mg（OH）2、CaCO3（填化学式）．
    ④从滤液中得到氯化钠固体的主要操作是蒸发，为了获得纯净的氯化钠，应蒸发至B（填序号）．
    A．完全蒸干时停止加热        B．快干时停止加热，利用余热蒸干．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．水果中含有柠檬酸，可促进消化．柠檬酸的化学式为C6H8O7
    ①柠檬酸中碳元素和氧元素的质量比是9：14；
    ②柠檬酸中氧元素的质量分数最大．

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