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【题目】制笔行业中经常用到铂、钌(Ru)等贵金属。现有 5 种含钌元素的物质:RuRuO2Ru2O3RuCl3K2RuO4。回答下列问题:

1RuO2 读作__________

2)上述 5 种物质中钌元素的化合价一共有_________种。

3)从物质分类角度来看,K2RuO4 属于_________。(填选项)

A.化合物

B.氧化物

C.碱

D.盐

4H2 Ru2O3 在加热条件下反应可得到 Ru。写出反应的化学方程式

【答案】1)二氧化钌 (24 种 (3AD 43H2+ Ru2O3 2Ru + 3H2O

【解析】

试题

1RuO2 的名称类似于二氧化硅(SiO2)、二氧化硫(SO2)等氧化物,故应读作二氧化钌;

2)在 RuRuO2Ru2O3RuCl3K2RuO4 5 种物质中钌元素的化合价分别为 0+4+3+3+6 价,故总共有 4 种;

3)化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物;氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种为氧元素;碱是指在水溶液中电离出的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物;盐是指一类金属离子或铵根离子(NH4+)与酸根离子结合的化合物。综上所述,K2RuO4 既属于化合物又属于盐,选 AD

4)类似于 H2 与氧化铜反应生成铜和水,故 Ru2O3 H2 反应生成的物质为 Ru H2O,化学方

程式为 3H2+ Ru2O3 2Ru + 3H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的自然资源。

1)如图是空气中一些气体的用途:

其中属于氧气用途的是________(填图中字母序号,下同);属于氮气用途的是________,说明氮气具有的性质是_________________

2)利用物质沸点不同可以实现混合物的分离,根据下表数据判断。

物质

氢气

氮气

氧气

沸点/

-252.8

-195.8

-183.0

工业上制取氧气,控制温度在_________________范围时,可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。

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【题目】如图是实验“使水沸腾的冰”。在平底烧瓶中加入一定量的水,加热使水沸腾后停止加热。用胶塞塞住瓶口,将烧瓶倒转过来,这时水已经停止沸腾了,此时在平底烧瓶的底部放上一层冰块,就可以观察到烧瓶里的水又重新沸腾了,请完成下列各题:

1)水重新沸腾的原因是________

2)电解水时,检验正极气体的方法是_________

3)写出电解水实验反应的化学方程式__________

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【题目】为了节约林木资源,近几年兴起了石头纸,石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得。 某化学兴趣小组同学为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,将100g稀盐酸分五次加入盛有12g贝壳的烧 杯中,充分反应后测得烧杯内物质的质量如表所示(贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水)。请你计 算:

1

2

3

4

5

加入稀盐酸的质量/g

20

20

20

20

20

烧杯内物质的质量/g

30.9

49.8

m

87.6

107.6

(1)贝壳中碳酸钙的质量分数______(精确到0.1%)

(2)稀盐酸与贝壳恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数_____(精确到0.1%)

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【题目】如图是实验室制取气体的装置。

1)实验室用锌粒和稀硫酸制取H2应选用的一套装置为________(填字母代号)。

2)写出实验室用装置B制取氧气的化学方程式______

3)用集气瓶采用排空气法收集CO2,请在F处方框中画出装置图(只画出集气瓶和导气管)____

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【题目】向盛有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中不断加入稀盐酸,烧杯中相关量的变化与图像相符的是()

A.B.

C.D.

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【题目】学校在进行消防演练过程中,老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体,探究其成分。(不考虑杂质的影响)

(查阅资料)

①干粉灭火器的主要成分是 NaHCO3

;但是碳酸钠加热不分解。

③碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。

(提出猜想)

猜想一:固体成分为碳酸钠;

猜想二:固体成分为;碳酸氢钠;

猜想三:固体成分为_______________

(实验验证)

步骤

现象

结论

小明同学取少量白色固体于试管中,加水溶解,再滴入无色酚酞溶液

无色酚酞溶液变红

猜想一成立

(提出质疑)

小红认为小明得出的结论不准确。小红知道 NaHCO3在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂,推测 NaHCO3的水溶液可能显________性,并通过实验得到了验证。

小明和小红继续实验探究:

步骤

现象

结论

1.取少量白色固体加热,将生成的气体通入澄清石灰水中。

澄清石灰水

变浑浊

固体中含有 NaHCO3,写出石灰水变浑浊的化学方程式:______________

2.另取少量的白色固体加水溶解,向所得溶液中滴入氯化钙溶液。

_______________

总结论:猜想三成立

(反思交流)

师生通过交流又设计了另一种实验方案。

实验装置

步骤

现象

结论

m的数值为_________g,将注射器内等质量分数的足量稀盐酸同时加入试管中,关闭弹簧夹,观察现象

甲、乙、丙的三支试管中均有气泡产生,U型管右侧液面均升高,待反应结束后右侧液面由高到低的顺序为____________

猜想三

成立

(拓展延伸)

掌握和运用定性和定量分析的方法有利于我们认识化学反应过程,更有助于解决生活、生产实践中的问题。

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【题目】某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。某同学取少量废水,用盐酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸)。过滤,将所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份滤液中加入足量NaOH溶液,产生蓝色沉淀。已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3。试回答:

1)废水中一定含有的酸根离子是______(填字母)

A C1- B NO3- C CO32- D SO42-

2)过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是:_____

3)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下:

①固体A中一定含有的物质为_____(写化学式)

②你认为金属XBa的活动性强弱关系是:X______Ba(填“>”“<”或“=)

③反应()的化学方程式为_______

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【题目】某实验小组向12g石灰石样品中不断加入稀盐酸至不再产生气体,反应过程中产生气体与稀盐酸的质量关系如图所示。

(样品中杂质不与酸反应,也不溶于水)请回答下列问题:

1)反应产生二氧化碳气体的质量是_____g

2)计算所用稀盐酸的溶质的质量分数。_____(写出计算过程)

3)上述实验恰好完全反应时所得溶液的质量为_____

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