分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)1个亚铁离子的符号为Fe2+,故填:Fe2+;
(2)2个钠原子就是在钠元素的符号的前面加上数字2,故填:2Na;
(3)3个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字3,故填:3OH-;
(4)正三价铁元素形成的氯化物的化学式为FeCl3,故填:FeCl3;
(5)2个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字2,故填:2N2;
(6)3个镁离子就是在镁离子的前面加上数字3,故填:3Mg2+;
(7)氧化铝中铝元素显正三价,故填:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(8)4个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字4,故填:4Fe2+;
(9)保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子,故填:CO2;
(10)2个铜原子就是在铜元素符号的前面加上数字2,故填:2Cu;
(11)稀有气体氦气是由原子构成的,其化学式为H额,故填:He.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
熔点 | 密度 | 导电性 | 导热性 | 强度 | 抗腐蚀性 |
2500℃ | 3g/cm3 | 良好 | 良好 | 与钢相似 | 优异 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、物质与其构成粒子的对应关系 | B、物质性质与用途的对应关系 |
①铜--由原子构成 ②二氧化碳--由分子构成 | ①氧气能助燃--作高能燃料 ②氮气化学性质稳定--充入食品包装中以防腐 |
C、有关“污染源--污染物--解决策略”的对应关系 | D、物质利用与环境保护的关系 |
①吸烟--尼古丁和一氧化碳--戒烟 ②霉变食物--黄曲霉素--不食用 | ①使用乙醇汽油--减少汽车尾气污染 ②合理使用农药、化肥--减少水污染 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醛是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子组成的 | |
B. | 甲醛的相对分子质量是30 g | |
C. | 甲醛是含氧化合物,但不属于氧化物 | |
D. | 甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3Fe+2O2═Fe3O4 | B. | H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$H2O2 | ||
C. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | D. | CaCO3+HCl═CaCl2+CO2↑+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酥脆的饼干放置在空气中变软 | |
B. | 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” | |
C. | 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” | |
D. | 烧开水时,开水瓶口冒出的大量水蒸汽 |
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