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化学课上,老师用人群的状态类比物质的三种状态的微观结构.如图所示,甲、乙、丙三种情景分别对应的是(  )
A、固态、液态、气态
B、气态、固态、液态
C、固态、气态、液态
D、液态、气态、固态
考点:分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:主要从物质的三种状态的分子排列、间距、作用力去分析.
固态时分子只在平衡位置上振动,分子间距很小,分子间的作用力很大,固态时保持一定的形状和一定的体积,不易被压缩.
液态时分子在平衡位置上振动一段时间,还要移动到其他的位置上振动,分子间距比固态大,分子间的作用力比固态小,液态时保持一定的体积,但是没有一定的形状,不易被压缩.
气态分子除碰撞外,都做匀速直线运动,分子间距很大,分子间的作用力很小,几乎没有.没有一定的体积和形状,易被压缩.
解答:解:甲、学生排列保持一定的形状和一定的体积,学生之间作用力很大,空间小而紧密,不易被压缩,故对应的是固态;
乙、学生排列保持一定的体积,但是没有一定的形状,略显不规则,学生之间作用力大,不易被压缩,故对应的是液态;
丙、学生排列的间距很大,没有一定的体积和形状,学生之间作用力极小,几乎没有,容易被压缩,对应的是气态.
故选C.
点评:本题考查了物质的三态及基本特征,正确掌握物质的三种状态的分子排列、间距、作用力,是解答本题的关键,锻炼了学生的空间想象能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌
B、浓硫酸露置于空气中,溶质的质量分数变大
C、长期露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分不会发生变化
D、测溶液的pH时,将待测液倾倒在 pH 试纸上,将 pH 试纸的颜色与标准比色卡比较即可

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究.

(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲同学设计以下对比实验:
Ⅰ.将2.45g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将 x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.通常采用的方法有:
①测相同时间内产生O2的体积;②测
 

Ⅰ中反应的反应表达式是
 
;Ⅱ中x的值应为
 

(2)乙同学探究了浓度对双氧水分解速度的影响,用如图1装置进行实验,通过比较
 
就能达到实验目的.
(3)丙同学通过实验测定过氧化氢溶液中过氧化氢的含量,准确取用100g某过氧化氢溶液和2.5g二氧化锰,待不再产生气泡后,经数据处理得知:生成氧气1.6g.试计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数.
 
(写出计算过程)
【资料】
①化学反应前后,元素的种类和质量都不改变;
②分解过氧化氢制氧气的微观过程可用如图2表示.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为了选择实验室制取二氧化碳的原料,对影响盐酸与大理石(大理石中杂质不与盐酸反应)反应的速率快慢的因素展开探究.
提出假设:盐酸与大理石反应的速率快慢与所用HCl的质量分数、大理石颗粒大小有关.
实验设计与实施:
实验编号温度5克大理石(碳酸钙纯度相同)规格20克HCl的质量分数完全反应所需时间/s
实验①20℃粗颗粒20%140
实验②20℃粗颗粒10%220
实验③20℃细颗粒20%30
根据以上信息回答下列问题:
(1)写出上述实验中反应的化学方程式
 

(2)实验①与②的目的是为了探究
 

(3)实验
 
 
(填实验编号)的目的是为了探究大理石颗粒粗、细对反应快慢的影响.
你得出的实验结论是
 

(4)拓展与反思:还有哪些因素可能影响该反应的速率快慢呢?
请写出你的一个猜想
 
 

实验设计:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是铝元素在元素周期表中的信息,据图回答:

(1)铝的原子序数为
 

(2)图中X的值为
 

(3)四种粒子中属于同种元素的粒子是
 
(填序号).
(4)A粒子的化学性质与
 
粒子(填序号)化学性质相似,化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子,形成稳定结构,A粒子形成的离子符号为
 

(5)铝元素与地壳中含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾,下列关于干冰灭火的说法不正确的是(  )
A、干冰升华时吸热,降低可燃物的着火点
B、CO2覆在可燃物表面,隔绝空气
C、CO2不能支持燃烧
D、干冰升华后不污染档案资料

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)指出图中标有a的仪器名称
 

(2)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气时,应进行的改进是
 

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是
 

(4)小康同学想用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,则该反应的文字表达式(或符号表达式)为
 
,加热时试管口要略向下倾斜的原因是
 

(5)用B装置制取氧气时,发现反应速率太快,应采取何种措施:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小旭同学做红磷在氧气中燃烧实验,燃烧一段时间后,小旭同学发现燃烧的红磷已经熄灭,他立刻将燃烧匙取出,但此时红磷又开始燃烧,小旭同学很疑惑.请你用所学的发现知识帮助他解答这一现象,根据这一现象说出消防队员在扑灭火灾后应注意什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中有人喜欢喝纯净水,市售纯净水中有一些是蒸馏水,有关这类纯净水的下列说法中,正确的是(  )
A、它是纯天然饮品,不含任何化学物质
B、它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C、它清洁、纯净,但长期饮用对健康无益
D、它属于软水

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