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下图是实验室常用的实验装置图，试回答下列问题：

（1）装置B中仪器a的名称为：．
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为：，某学生用C装置收集O₂，当时，说明O₂已经收满．
（3）用B装置制取CO₂气体时，需先将石灰石放入（填仪器名称）中，若要用排空气法收集CO₂气体，应该选用（填序号）装置收集．
（4）已知：常温下，硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，实验室可以用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应而制得，其反应的化学方程式为：FeS+H₂SO₄=H₂S↑+FeSO₄，则实验室制取H₂S应选择填序号）作为气体发生装置．

解：（1）仪器的名称为：长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用排水法收集氧气时，当集气瓶口有气泡向外冒出时说时已经集满．
（3）实验室中通常用稀盐酸与大理石或石灰石反应来制取二氧化碳，固体大理石应放在锥形瓶里，稀盐酸从长颈漏斗里面加，由于二氧化碳的密度比空气大，同时能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；即选择E
（4）根据题给的制取硫化氢的方法：硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制取硫化氢，硫化亚铁是固体，稀硫酸是液体，反应条件是常温，所以发生装置应该选择固液常温型装置；故选B
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑　集气瓶口有气泡向外冒出
（3）锥形瓶；E
（4）B
分析：（1）直接写出仪器的名称；
（2）根据高锰酸钾受热分解的生成物写出化学方程式，用排水法收集气体时，集满的标志是集气瓶口有气泡向外冒出．
（3）根据实验室中制取二氧化碳的装置及二氧化碳的密度和水溶性来解答该题；
（4）根据制取硫化氢的反应原理及硫化氢的密度和水溶性来选择合适的制取装置；
点评：熟练掌握实验室中制取气体的两种常用装置，能够根据反应物的状态和反应条件，结合气体的密度及水溶性来选择合适的制取装置，记住化学方程式．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）请写出有编号的仪器名称：a

；b

．
（2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热高锰酸钾；其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是

（填序号），写出该反应的化学方程式：

．
（3）当用A和C装置制取氧气时，忘记在试管口放

，结果，加热一段时间后，发现水槽中的水变成紫红色．
（4）实验室常用固体

和液体

作反应制取CO₂气体，可用

（填序号）装置收集CO₂气体；为检验CO₂气体，可把气体通入F装置中，则F中的试剂是

，F中反应的现象是

．
（5）下列图（ I ）是部分常用化学仪器或装置，图（Ⅱ）是部分“微型”化学仪器或装置

图（ I ）中的C装置的作用相当于图（II）中的装置

（填字母），它们在实验操作上的共同优点是通过控制

来控制反应速度．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）用下列序号填空：
①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器

②

；吸取或滴加少量液体的仪器

③

；
（2）下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

①写出标号仪器的名称 ①

铁架台

；
②写出用A装置制取氧气的文字表达式

高锰酸钾

△

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

△

锰酸钾+二氧化锰+氧气

，收集装置可选用

D或E

（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：

防止高锰酸钾阻塞导气管

；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有

试管外壁有水

（请讲出其中的一条）
③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：

（填序号）．
A．产物无污染 B．不需加热 C．需加热 D．生成物只有氧气
④乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳，如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？

用燃着的木条放到集气瓶口

，检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到

漏斗内液面不下降

，说明气密性好．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．

（1）写出仪器①的名称

长颈漏斗

；②

水槽

．
（2）实验室若用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．若某同学用F装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到

气泡均匀放出

时开始收集．若用排空气法收集氧气，验满方法为

用带火星木条放在瓶口试验

．G装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要

量筒

（填仪器名称），氧气由

（填“a”或“b”）进入G中．
（3）实验室制取二氧化碳，发生反应的文字表达式为

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

；若用装置B制取CO₂和用C比，优点是

可控制反应发生或停止

；若要制干燥二氧化碳，通常在G中加入浓硫酸作干燥剂，则气体应从

口进入（填a或b）．
（4）实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气．根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置

（填字母序号），收集氨气的装置只能是E而不用D或F，由此可知氨气具有的性质是

密度比空气小，易溶于水

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

练：下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

a．实验室制取氧气，发生装置可选

（填序号，下同）；收集装置选

，用该发生装置制取氧气的一个化学方程式是

．
b．选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，小亮的操作优点是

，若想随时控制此反应的发生可将B装置中的

用

替换．
c．实验室也可选用上述装置中的

（填字母序号）制取CO₂，若要验证鸡蛋壳的主要成分CaCO₃中的Ca²⁺，只要在反应后溶液中逐滴加入

溶液，观察到

现象即可（鸡蛋壳中的杂质不干扰反应现象）．若所加试剂正确，但实验刚开始阶段却观察不到应有的现象，则原因是

．若将鸡蛋壳换为锌粒，利用上述实验中涉及到的仪器和药品可以制取另一种常见气体，该反应的化学方程式是

．
d．小明欲检验CO₂，请写出其反应原理：

．检验二氧化碳时却出现了意外：将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象．小明为了获得纯净的二氧化碳，将气体先通过

装置再通过

装置后，最终才用

装置来收集．（填序号）

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科目：初中化学 来源：2012届度江苏省泰州实验学校九年级第一学期期中考试化学试卷 题型：填空题

下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

⑴写出仪器①的名称；② 。

⑵实验室若用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为。若某同学用F装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到时开始收集。若用排空气法收集氧气，验满方法为。G装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要（填仪器名称），氧气由（填“a”或“b”）进入G中。

⑶实验室制取二氧化碳，发生反应的文字表达式为；若用装

置B制取CO₂和用C比，优点是；若要制干燥二氧化碳，通

常在G中加入浓硫酸作干燥剂，则气体应从口进入（填a或b，）。

⑷实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置（填字母序号），收集氨气的装置只能是E而不用D或F，由此可知氨气具有的性质是。

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同步练习册答案