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在工业操作中属于化学变化的是(  )
A、工业炼铁
B、活性炭吸附处理尾气
C、矿石破碎
D、分离液态空气制氧气
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、工业炼铁过程中有新物质铁生成,属于化学变化.
B、活性炭吸附处理尾气过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、矿石粉碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、分离液态空气制氧气过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选:A.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(  )
A、花香四溢--分子在不断运动
B、汽油挥发--分子大小发生了变化
C、干冰升华--分子间间隔变大
D、酒精燃烧--分子结构发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质敞放在空气中,不仅质量增加,而且变质的是(  )
A、浓盐酸B、浓硫酸
C、固体氢氧化钠D、固体NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方框中符合2H意义的示意图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠原子(Na)与钠离子(Na+)具有相同的(  )
A、电子层数B、质子数
C、中子数D、电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶遗失标签的白色固体,是碳酸钡、碳酸钾和氯化钠三种的一种.为了确定该固体是何种固体,小仪同学进行了如下的实验:
她取了少量的固体到试管中,加入足量水振荡,通过观察实验现象,她很快断定不是碳酸钡,她观察到的现象是
 

为进一步确定该固体是何种物质,请你帮助小仪设计一个实验方案,并完成实验报告.
实验步骤(可图示,需简要说明) 预期现象和结论

 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究.
(1)如图所示的自制净水器中的
 
物质,可除去水中的异味和色素.
(2)硬水会给生活和生产带来许多麻烦,长期饮用硬水可能会引起体内结石;如用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又洗不干净,时间长了还会使衣物变硬.通过化学学习,生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)你认为下列行为会造成内河水质下降的是
 
(填标号).
A.在河边种植花草树木   B.居民将生活污水直接排入内河 C.将垃圾倒入内河中
(4)下列做法不会造成水体污染的有
 

A.工业废水直接排放           B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、农药
(5)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是
 

A.水的电解   B.水的蒸发  C.氢气在氧气中燃烧生成水  D.水的净化
(6)水通电分解生成最理想的能源--氢气,反应的文字表达式为
 
;电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是
 
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠是一种非常活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢气和一种碱,但它不与煤油反应.把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中(如图a),可以看到钠浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧.如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上(如图b),同样与水发生剧烈的反应,但是不发生燃烧.则:
(1)写出钠和水反应的化学方程式
 
反应类型是
 

(2)在第二个实验中,钠也与水发生反应,但不发生燃烧,这是因为
 

(3)第一个实验中,钠浮在水面上;在第二个实验中,钠悬浮在煤油和水的界面上.
这两个现象说明了金属钠具有的物理性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活密切相关.请从①干冰②小苏打③蛋白质④石墨中选择适当的物质填空(填序号)
(1)教育部规定学生的“营养餐”以肉蛋奶为主,为人体补充
 

(2 )旱情较为严重时,可用于人工降雨的物质是
 

(3)人体出现胃酸过多时,可用作治疗的药物是
 

(4)可用于制铅笔芯的是
 

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