精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.2016年杭州G20峰会的精彩文艺演出中,发生化学变化的是(  )
A.
音乐喷泉
B.
焰火表演
C.
舞台升降
D.
灯光表演

分析 化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.

解答 解:A、音乐喷泉的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
B、焰火表演的过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化;
C、舞台升降的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
D、灯光表演的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选B.

点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果有新物质生成就属于化学变化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用.
一、铜的性质及其应用
兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿).铜绿化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物.
(1)青铜器属于A(填序号).
A.无机材料          B.合成材料         C.复合材料      D.复合肥
(2)铜绿分解的化学方程式为Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
(3)为了弄清铜生成铜绿的条件,某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如图1所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片).

实验较长时间后,发现D(填试管编号)试管中铜片最先生锈.小组讨论后发现实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是:Cu和CO2、O2(写出试管中需要的物质).可以省略不做的实验是试管ABC(填试管编号).
二、铜的制备研究
铜可采用如下方法制备:
方法一:火法炼铜:Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+SO2
方法二:湿法炼铜:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
(4)上述两种方法中,你认为哪种方法更好方法二 ,原因是能耗低(写出1条原因即可).辉铜矿的主要成分为Cu2S,常用于火法炼铜.若生成过程中铜元素的转化率为90%,生产64tCu需要含Cu2S 80%的辉铜矿111 t(取整数).
三、铜的化合物的制备研究
碱式碳酸铜可用于生产木材防腐剂等.工业上可用微蚀刻废液(含有一定量Cu2+、H+、SO42-、H2O2和微量Fe3+)制备高纯度碱式碳酸铜,其制备过程如图2:

(5)加入试剂1的目的是除去废液中的酸性物质,试剂1最好选用c(填序号).
a.Fe2O3                 b. CaCO3               c.CuO
(6)加入Na2CO3沉淀前须除去Fe3+,否则Fe2(SO43会与Na2CO3反应,产生一种气体,同时生成NaFe3(OH)6(SO42沉淀,影响产品质量,6Na2CO3+3Fe2(SO43+6H2O
=2NaFe3(OH)6(SO42+6CO2↑+5Na2SO4
(7)加入Na2CO3沉淀时,反应液pH对产品中的SO42-含量以及反应液中Cu2+沉淀效率的影响如图3所示,第二次沉淀时溶液pH最好控制在8.5.

(8)所制得的碱式碳酸铜的组成可表示为:xCuCO3•yCu(OH)2•zH2O.某研究小组设计如图4实验装置测定其中CuCO3的质量分数(不考虑植物油中溶解CO2产生的影响).
实验步骤如下:①连接装置并检查装置气密性;②准确称量样品的质量1.2g;③装药品,调节量气装置两边液面相平,读取量气管刻度为10ml;④向锥形瓶内加入50ml(足量)的稀硫酸,充分反应;⑤冷却到室温;⑥再次调节量气装置两边液面相平,读取量气管刻度为172ml.
Ⅰ.请将上述实验步骤补充完整;
Ⅱ.装置B的作用是干燥二氧化碳,少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水,C中的试剂是c(填字母序号); a.碱石灰                 b.浓硫酸                 c.无水硫酸铜
Ⅲ.步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管缓慢下移(填“缓慢上移”或“缓慢下移”).
Ⅳ.若标准状况下,每44g二氧化碳的体积为22.4L.根据实验数据计算产品中CuCO3的质量分数(写出计算过程).(保留到0.1%)
Ⅴ.若其他操作均正确,仅因下列因素可使测定结果偏小的是BCD(填字母序号);
A.步骤③中平视刻度,步骤⑥中仰视读数
B.硫酸的用量不足
C.量气管中未加植物油
D.步骤⑥中没有调节量气装置两边液面相平,直接读数
(9)碱式碳酸铜【xCuCO3•yCu(OH)2•zH2O】的热分解研究.小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成的固体质量与分解温度的关系如图5.
(已知Cu(OH)2的分解温度小于CuCO3的分解温度.)
Ⅰ.通过计算可得x:y:z=1:1:1;
Ⅱ.若将16.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了1.6g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:4CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.以下是一些初中常见物质相互转化的关系图(有些条件已省略).已知甲为最常见的液体,乙和E均为黑色固体,B是气体,D是当今生产、生活中应用量最高的金属.请回答:

(1)物质甲由氢元素和氧元素组成(填元素的名称).
(2)D转化为E时,发生化学反应的现象为火星四射,放出大量的热,生成黑色固体.
(3)B、E转化为D的化学反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列元素中属于非金属元素的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用化学用语填空:
(1)2个氮气分子2N2;(2)不含金属元素的碱NH3•H2O.
(3)白酒中的溶剂C2H5OH     (4)构成金刚石的微粒C.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.甲烷和水反应可以制水煤气(H2和CO的混合气体),其反应的微观示意图如图,下列有关说法错误的是(  )
A.该化学反应中有单质生成
B.反应前后各元素的原子个数不变
C.该反应的化学方程式为CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO+H2
D.反应前后分子的数目发生了改变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.现有过氧化氢溶液、碳、碳酸钠溶液、二氧化锰、铁、硫酸铜溶液、氢氧化钙溶液、氧气等八种物质,请按要求选择适当的物质书写化学方程式(每种物质不能重复使用).
(1)有氧气生成的反应2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)由两种单质参加的反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)生成红色固体的反应CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(4)生成白色沉淀的反应Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验操作正确的是(  )
A.
吸取少量液体
B.
向试管中倾倒液体
C.
读取液体体积
D.
加热液体药品

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.家庭厨房就是一个科学小世界,其中包含着许多科学知识.
(1)大米、小麦为人体提供的主要营养素是糖类.
(2)味精主要成分是谷氨酸钠,其鲜味与溶液的酸碱度有关,当pH为6-7时鲜味最强:鲜味还与温度有关,当烧菜时温度长时间在120℃以上,不仅鲜味消失,而且会生产焦谷氨酸钠.则下列认识正确的是C
A.在碱性较强的条件下使用味精鲜味最强
B.谷氨酸钠在加热条件下生产焦谷氨酸钠是物理变化
C.起锅时加入味精比菜刚入锅时加入味精的鲜味更强.

查看答案和解析>>

同步练习册答案