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20.用化学符号或者化学式填写:
(1)3个氮分子3N2
(2)二氧化硫中硫元素的化合物为+4价$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)2个镁离子2Mg2+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个氮分子可表示为:3N2
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中硫元素的化合物为+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+
故答案为:(1)3N2;(2)$\stackrel{+4}{S}$O2;(3)2Mg2+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.“民以食为天”.合理膳食,均衡营养对维持人体的生长反应和身体健康非常重要.
(1)如图是调查小组进行调查活动时准备的午餐.
从均衡营养的角度看,你认为他们的午餐中缺乏的营养素是维生素.高钙饼干中的“钙”指的是钙元素.
淀粉在人体内的消化过程为:
.X的化学式为H2O.
(2)本次调查活动的任务是:取样并请专业机构协助检测某水库的水质.调查报告如表:(表中“↑”表示高于正常值)
 序号 项目检测结果(mg/L) 评价 
 1 悬浮物80 
 2 pH 6.8 正常
 3总氮(以N计) 40
 4 总磷(以P计) 8
 5 粪大肠菌群数/(个•L-1 103
①根据检测结果可知该水库水草疯长的原因是水库中氮元素与磷元素含量较高.
②根据检测结果,小组同学设计如下净水方案:

该方案中氯气的作用是消毒.除上述方案采用的净水措施外,还可以采用蒸馏方法净化水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列对化学基本观念的认识不正确的是(  )
A.微粒观:一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成
B.能量观:天然气燃烧放出大量的热
C.分类观:纯碱和烧碱从组成上都属于碱
D.守恒观:电解水反应前后,元素种类和原子数目均不变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图所示是四种物质的溶解度曲线图,请回答下列问题.
(1)在60℃时,四种物质中溶解度最大的是硫酸铵.
(2)将40℃时氯化钾的不饱和溶液,保持溶液温度不变,制成饱和溶液,可行的方法有加溶质氯化钾至不再溶解为止(或恒温蒸发至晶体析出)(举1例).
(3)在t℃时,将30g氯化铵加入50g水中,充分溶解,所得溶液质量分数为28.6%(精确到0.1%).
(4)向饱和食盐水中加入足量的碳酸氢铵固体,会有溶解度较小的碳酸氢钠晶体析出,该反应的化学方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl,请根据以上信息和图中物质的溶解度曲线,简述以硫酸铵固体为原料制取较纯硫酸钾晶体的方法:向热的饱和硫酸铵溶液中加足量的氯化钾,有大量固体析出,趁热过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.公共场所的环境要靠我们一起来维护.下列图标中表示“禁止烟火”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图1为实验室制取气体时常用的仪器,请你回答下列问题.
(1)写出用KClO3与MnO2的制取O2的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
若用A装置作为发生装置,还缺少酒精灯(填仪器名称);若要收集较纯净的氧气,则应将气体从d(选填“a”“b”“c”或“d”)通入.
(2)用试管夹夹住试管加热时,应从试管底部往上套,夹在试管中上部,手持长柄进行加热.
(3)实验室用装置C制取气体,下列可行的是C(选填字母).
A.双氧水和二氧化锰制氧气      B.块状大理石和稀硫酸制二氧化碳
C.锌片和稀硫酸制氢气
(4)实验室常用块状固体电石(主要成分是CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2)和氢氧化钙,该反应很剧烈.化学兴趣小组利用图2装置制取乙炔气体,仪器B是圆筒状玻璃容器(带密封盖),底部放有钢网,其他夹持装置已略去.
①检查装置气密性的方法是:往A容器中加入一定量的水,关闭止水夹,将A容器适当上移或下移,若有液面差,
则气密性良好.
②电石应该放在B(选填“A”或“B”)容器中,制备乙炔时,先打开弹簧夹,然后上移A容器.
③写出制取乙炔的化学方程式:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.关注健康,预防疾病.下列叙述不正确的是(  )
A.奶类、虾皮、豆类中含有丰富的人体所需的钙元素
B.铁、碘、氟、锌、硒是人体所需的微量元素
C.香烟的烟气中含有许多有毒物质,香烟是毒品,吸烟就是吸毒
D.人体内碘元素缺乏或过量都会引起甲状腺肿大

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.多角度认识硫化氢气体
硫化氢( H2S)在化学研究和化工生产中有着广泛应用.道尔顿等科学家对它进行过深入研究.请认真阅读下列资料,并结合你学过的知识,回答问题(1)~(4):
资料一:硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体,密度比空气大,能溶于水,其水溶液称为氢硫酸,具有酸的通性.实验室中用硫化亚铁( FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体.
资料二:道尔顿在其著作《新系统》中时硫化氢的研究有以下记载(大意);
A.硫化氢在密闭容器中受热,生成硫和与硫化氢等体积的氢气;
B.常温常压下,硫化氢与氧气按2:1的体积比混合,点燃,生成硫和水,无气体剩余;
C.常温常压下,硫化氢与氧气按2:3的体积比混合,点燃,恰好完全反应生成二氧化硫气体和水.
资料三:在相同温度和压强下,气体的体积之比等于分子个数之比.
(1)从宏观上看,硫化氢由氢元素、硫元素组成:从微观上看,硫化氢是由硫化氢分子构成.
(2)氢硫酸有酸性的本质原因是氢硫酸溶液中存在氢离子,资料一和二中描述的硫化氢的化学性质还有剧毒、不稳定性、可燃性.
(3)资料二的实验B中发生反应的化学方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2S+2H2O,C实验中反应前后气体的体积比为5:2,B、C实验中硫化氢均发生氧化反应.
(4)实验室用如图所示的装置制取并探究硫化氢气体的性质.

①甲装置中发生反应的化学方程式为FeS+H2SO4=FeSO4十H2S↑;
②实验中收集气体的方法是向上排空气法;
③实验中,丙装置观察到的实验现象是试液由紫色变为红色;
④丁装置的作用是吸收多余的硫化氢气体,反应的化学方程式为H2S+2NaOH=Na2S+2H2O,反应的实质是氢离了和氧氧根离子结合生成水.

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