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18.水和空气都是人类重要的资源.
(1)洁净的空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”)
(2)液氧和液氢是运载“玉兔”号月球车火箭的一促推进剂,其原理是利用液氧和液氢剧烈燃烧,反应所产生的巨大推力使火箭上升.在该化学反应中,液氧所起的作用是助燃.
(3)新版《生活饮用水卫生标准》中水质检测指标从原来的35项增加到106项.
①新标准中对水的pH的规定为6.5≤pH≤8.5.实验室用pH试纸测得自来水的pH=8,说该自来水显碱性
②新标准中加入了对用臭氧等消毒的规定.臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气,臭氧转化为氧气属于化学变化(填物理或化学).

分析 (1)根据混合物的定义解答即可;
(2)据氧气的助燃性分析解答;
(3)根据溶液的pH<7,显酸性,pH=7,显中性,pH>7,显碱性解答.

解答 解:(1)洁净的空气属于混合物;
(2)液氧和液氢剧烈燃烧反应所产生的巨大推力使火箭上升.在该化学反应中,液氧所起的作用是支持液氢燃烧,起助燃的作用;
(3)溶液的pH<7,显酸性,pH=7,显中性,pH>7,显碱性,验室用pH试纸测得自来水的pH=8,说明该自来水显碱性;
氧气和臭氧属于不同的物质,所以氧气转化为臭氧属于化学变化;
故答案为:(1)混合物  (2)助燃(或支持燃烧)        (3)碱、化学

点评 本题难度不大,考查学生氧气的化学性质,据题意分析解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式,根据下列粒子结构示意图,回答问题:

(1)上述示意图中,共包含四种元素;
(2)A、B、C、E中属于阴离子的是S2-(填离子符号).
(3)若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易得到(选填“得到”或“失去”)电子.
(4)若D为离子,则B、D组成的化合物的化学式为NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小丁在学习了金属活动性后,查阅资料知道钾、钙、钠等金属特别活泼,能与水反应生成碱和氢气,小丁联想到镁的活动性顺序紧随在钠的后面,镁是否也能与水反应呢?
【提出问题】镁是否能与水反应?
【作出假设】(1)镁不能与水反应生成碱和氢气;(2)镁能与水反应生成碱和氢气.
【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂,实验过程和现象如图:

小丁除了用酚酞溶液测定溶液显碱性,还用pH试纸测定溶液显碱性的强弱,他用水浸湿pH试纸后再进行测定,这样测得的结果比实际值偏小(填“大”或“小”).
【反思与总结】
(1)通过实验能得出的结论是镁不能与冷水反应,能与热水反应;
(2)小丁发现B试管放置在空气中一会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了,于是他大胆作出了一个猜想,并设计了验证方案:
猜想验证方案
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性减弱将褪色后的溶液加热,如果溶液变红,说明小丁的猜想正确
小丁通过实验证明了猜想正确.
(3)综上实验,写出镁条与水之间反应的化学方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑.此反应的基本类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.称取氯化钠和氯化钙的固体混合物14g,放入烧杯中,加入96g碳酸钠溶液恰好完全反应,待反应完全后过滤,称得滤液的总质量为100g.
(1)根据质量守恒定律,可知生成沉淀的质量为10g.
(2)所得滤液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学与生活息息相关,请你用化学知识回答以下生活中的问题.
(1)现有①黄瓜 ②豆腐 ③馒头 ④鸡蛋,其中富含蛋白质的是②④(填序号).
(2)铝制品抗腐蚀性能很好,原理是4Al+3O2=2Al2O3(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质,下列变化中属于化学变化的是(  )
A.木柴劈成块B.西瓜榨成汁C.高粱酿成酒D.残雪化成水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.几年前,一辆载满20t电石的挂车,在浙江滨江区燃起熊熊大火并伴有大量黑烟.事故路面上洒落了五六百米燃着的石头.这辆货车在雨中整整燃烧了一天,消防官兵对大火也束手无措,场面让人震撼.大家对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣,请你一起与他们完成下列探究活动.
【查阅资料】电石的主要成分是碳化钙(CaC2),可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体.常见的可燃性气体中,乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟.
【猜想与假设】
电石与水反应生成的可燃性气体是:氧气、氢气或乙炔(C2H2);电石与水反应生成的白色固体是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙.大家做出以上推断的依据是质量守恒定律反应前后元素的种类不变.大家讨论后一致认为该气体不可能是氧气,原因是氧气不具有可燃性,白色固体不可能是氧化钙,原因是(用化学方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【实验探究】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取适量电石加水反应,收集生成的气体,验纯后点燃.气体燃烧,产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟.电石与水反应产生的气体是乙炔
(2)取适量反应后生成的固体于试管中,滴加过量稀盐酸.固体溶解,没有气体产生.电石与水反应产生的固体不是碳酸钙
(3)取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加2~3滴酚酞.溶液变红电石与水反应产生的固体是氢氧化钙
【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭,说明电石与水的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度(单位:g)
温度(℃)01020405060708090100
KNO313.320.9326485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.63737.337.838.43939.8
(1)40℃时,向100克水中加入70克KNO3晶体最终可得到饱和(“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)KNO3溶液中含有少量NaCl时,可通过降温结晶的方法提纯.析出的晶体和剩余溶液描述正确的是①(填写编号).
①剩余溶液一定是KNO3饱和溶液 ②剩余溶液一定是NaCl饱和溶液
③上述方法可以将两者完全分离  ④析出的晶体中不一定含有KNO3
(3)KNO3、NaCl在t℃时溶解度均为W克,则t的最可能范围是A
A.20<t<30        B.t=30       C.30<t<40        D.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.A~Z都是初中化学的常见物质,其中A是发酵粉的一种主要原料,俗称小苏打,B是胃酸的主要成分,C和M的组成元素相同,常温下E是液体,Y、Z是黑色固体,N是红棕色粉末,G是一种碱,农业上常用于改良酸性土壤.它们之间有如下反应关系:

回答下列问题:
(1)Y的化学式为C,X的俗名为生石灰.
(2)反应①的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)反应③的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)反应⑤的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(5)写出D在工业生产中一种用途:制氯气.

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