【题目】如图所示实验操作正确的是( )
【答案】B
【解析】
试题分析:A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则.
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.
C、根据固体药品的取用方法进行分析判断.
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
解:
A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误.
B、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.
C、向试管中加入固体和液体药品时,应先加入固体药品,再加入液体药品;且向试管中装锌粒时,先将试管横放,用镊子把锌粒放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作错误.
D、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上,图中所示操作错误.
故答案为:B.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生物实验室常用甲醛溶液浸泡标本,下列关于甲醛(CH2O)的说法中正确的是
A.甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的
B.甲醛分子中C、H、O的元素个数之比为1 ∶ 2 ∶1
C.甲醛中H元素的质量分数最高
D.甲醛中C、H、O的元素质量之比为6 ∶1 ∶8
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是( )
A.
用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
B.
加热一定量的高锰酸钾固体
C.
加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D.
硫粉在足量的氧气中充分燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.
Ⅰ.根据下列粒子结构示意图,回答问题:
(1)上述示意图中,共包含 种元素,它们之间的本质区别是 不同.
(2)ABCE中属于阴离子的是 (填离子符号)
(3)若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子.
(4)若D为离子,则BD组成的化合物的化学式为 .
Ⅱ.如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.
回答下列问题:
(1)从微观角度解释图①、图②的本质区别是 ;
(2)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是 ,可能发生改变的是分子的 .
(3)由图③还能获得的一条信息是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自然界中无时不在进行着氧气、二氧化碳、水的循环,使地球充满勃勃生机.
(1)三种物质的组成中,都含有氧 (填“元素”“原子”或“分子”).
(2)植物的光合作用可表示为:二氧化碳+水 淀粉+氧气.其中淀粉属于 (填“单质”或“化合物”).
(3)大气中的二氧化碳含量应保持相对稳定.如果排放入空气中的二氧化碳偏多, (填“会”或“不会”)造成空气污染.
(4)饮用硬度过大的水都不利于人体健康.在生活中可用 区分硬水和软水,可通过 方法来降低水的硬度.
(5)爱护水资源,人人有责.下列属于“国家节水标志”的是 (填字母).
(6)自来水厂净化水的主要步骤如下图所示.有关说法错误的是 .
A.步骤①②可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭
C.步骤④可用煮沸来杀菌、消毒 D.步骤①中可加入明矾作絮凝剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:① ② .
(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少 .写出该反应的文字表达式为 .当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先 后 .
(3)小张选用B和C装置可制取的气体是 (答一种),写出实验室制取该气体的文字表达式 ,他应如何检查B装置的气密性 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中错误的是
A.凡有盐和水生成的反应就是中和反应
B.可以利用中和反应原理来改良土壤
C.酸跟碱作用生成盐和水的反应一定是中和反应
D.中和反应属于复分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
A. 分别向质量相等的铁片和锌片中滴加稀硫酸
B. 加热一定质量的高锰酸钾
C. 某温度下,向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体
D. 向一定质量的NaOH溶液中滴加水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸,实验时必不可少的一组仪器是
A.量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B.托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯
C.托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D.玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管
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