【题目】实验是学习化学的重要方法之一。
(1)实验1:探究人体呼出气体与空气中二氧化碳含量。除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同和澄清石灰水的浓度外,还要控制_________相同。该实验的结论是_________。
(2)实验2:该实验目的是________________。
(3)实验3:如图所示,电子秤上的量筒中盛有蒸馏水,放置一段时间。天平示数_______(填“变大”“不变”或“变小”),从微粒的角度解释其原因是_______。
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【题目】李强在学习了氧化反应与化合反应的概念后,为体现两概念间的关系,他设计了如图所示的方式,并通过自学完成了A处所表示内容的填写,请你完成B、C的填写内容.
A.是化合反应不是氧化反应,举例:二氧化碳+水 碳酸
B. _________________________,举例_______________________________
C. _________________________,举例_______________________________
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【题目】硝酸铵的化学式为NH4NO3 。请回答:
(1)硝酸铵由___________种元素组成,其中氢、氮的原子个数比为_____________;
(2)硝酸铵的相对分子质量为____________,其中氧元素的质量分数是__________;(精确到0.1%)
(3)________克硝酸铵中含氮元素的质量与12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素质量相等。
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【题目】根据所给的仪器回答问题:
I.写出仪器名称,a___、b___;
II.某同学用A装置制取氧气时发现试管位置太高,不能用外焰加热,该同学应调节图2中的旋钮___(填“①”或“②”或“③”).
利用改正后的A装置制取氧气,反应的化学方程式:
___,若用装置F收集并粗略测出收集O2体积,还需在___(填m或n)端接一个量筒以便测出排出的水的体积。G图是硫在氧气中燃烧的实验,观察到的现象是___,该反应的化学方程式是_______________________________________;
晓晓为了探究温度对H2O2分解速率的影响,利用如图所示装置(夹持装置略去)进行实验(水浴是利用热水进行加热),实验数据记录如表所示:
实验1 | 实验2 | |
MnO2的质量/克 | 0.5 | 0.5 |
2%的H2O2的体积/毫升 | 20 | X |
温度/℃ | 20 | 80 |
(1)实验2中X的值应为___毫升;
(2)实验中,可通过___来比较H2O2分解速率的大小;
(3)实验2中水浴温度控制在80℃时,测定的反应速率会比真实值偏大,其原因是___.
a、锥形瓶内气体受热膨胀 b、收集到的氧气中混有空气
c、温度较高时水蒸发成水蒸气 d、生成更多的氧气
(4)晓晓从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液来测定该溶液中溶质质量分数.她取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成O2的质量与反应时间的关系如图2所示.
Ⅰ、完全反应后生成氧气的质量为___moL.
Ⅱ、计算参与反应的过氧化氢的物质的量___.(写出计算过程)
Ⅲ、这瓶过氧化氢溶液的质量分数为___.
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【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示。
(1)写出仪器名称:a _____________ b________________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为___________。选择的发生装置是________(填序号,下同);过氧化氢溶液制取氧气可选择的发生装置是________。若要收集到干燥的氧气,收集装置是_______________,其验满的操作为____________。
(3)用装置E收集氧气时,下列实验操作正确的是__________(填序号)。
a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.排水法收集完氧气后,先熄灭酒精灯,再将导气管从水槽中移出
(4) 实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水,且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生装置为________ ,收集装置为_______。
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【题目】物质的组成、分类及表示是学习化学的基础
(1)空气中含量最多的元素是 _________。
(2)世界上的物质都是由粒子构成的,仿照示例填空
物质名称 | 示例:水 | 铁 | ______ | 氯化钠 |
构成物质的粒子 | 分子 | _____ | 分子 | ____ |
(3)下图A、B、C表示气体分子示意模型,其中共包含_________种原子,属于混合物的是____________(填字母,下同)。选用适当的元素,表示A图中的分子,其化学符号可能为(写两种)_____________。
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【题目】元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图33-1),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
【提出猜想】
a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:
该反应放出热量,使温度达到脱脂棉燃烧的温度。
【实验与分析】同学们设计了如图33-2的实验装置。
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是____________。
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是__________。
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【题目】某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜,为了防止污染,变废为宝,在废水处理池中投入过量的废铁屑,充分反应后过滤,得到的固体是 ,将滤液蒸发后得到的固体是 ,有关的化学方程式为
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