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    7．如图是证实植物进行光合作用的实验装置．
    （1）为了达到实验目的，该装置应该放置在有光的地方．
    （2）为了促进金鱼藻的光合作用，往烧杯的水中通入的气体a是二氧化碳．检验试管中收集到的气体可用带火星的木条．

    分析 根据已有的知识进行分析，植物的光合作用消耗二氧化碳生成氧气．光合作用生成的氧气可以使用带火星的木条进行检验．

    解答 解：（1）植物的光合作用必须在有光的环境中进行；故填：光；
    （2）植物的光合作用需要消耗二氧化碳，通入二氧化碳能促进植物的光合作用，故往烧杯的水中通入的气体a是二氧化碳；试管中产生的气体为氧气，可以使用带火星的木条进行检验；故填：二氧化碳；带火星的木条．

    点评 本题考查了植物的光合作用，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．
    （1）能供人体呼吸的气体是O2；
    （2）相对分子质量最小的气体是H2；
    （3）用于改良酸性土壤的物质是Ca（OH）2；
    （4）能还原氧化铜的氧化物是CO；
    （5）用作食品干燥剂的物质是CaO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是2.5g，放好砝码和游码后，向托盘的纸上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是减少药品的量．
    （2）计算需要水的质量为47.5克，D操作应选用100毫升的量筒（从10mL、100mL 中选择）；量水时，量筒必须放平，视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平．若仰视读数，则配制的溶液浓度偏小（偏大或偏小）．
    （3）E操作的作用是加快溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管b内得到的气体为氧气，其检验方法是将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气，当a试管内气体为10mL时，b试管中的气体为5mL，反应的文字表达式是：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；a试管内气体在空气中燃烧，罩一干冷的烧杯，现象是：烧杯内壁有水珠生成；反应的文字表达式是：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；此反应的基本类型是：化合反应．C中净化水的方法是过滤和吸附．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．列物质，如何根据它们的物理性质或化学性质来进行鉴别？
    （1）食醋和酒精
    （2）氧气和二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（　　）
    A．木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳B．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
    C．铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铝D．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．写出下列符号的意义
    （1）H氢元素，1个氢原子 （2）Na钠元素，一个钠原子，金属钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．节约用水，防止水污染是我们每一位公民的义务．下列有关水的说法中正确的是（　　）
    A．为节约用水，可用工业废水浇灌农田
    B．自来水常用氯气消毒，所以化工厂排放含氯的水，不会污染环境
    C．电解水产生氢气和氧气，质量比为1：8
    D．H2O2和H2O互称为同素异形体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据如图电解水的现象，请回答：
    ①A端的电源为正极．与A相连的试管中产生的是氧气，该气体能使带火星的木条复燃； 
    ②该反应的文字表达式是为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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