精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
发射通讯卫星的火箭用联氨(N2H4)做原料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,燃烧后若生成物两种物质,其一是氮气,其二是常温下无色、无味的液体,根据质量守恒定律,该液体一定含有
 
 
两种元素的,联氨燃烧与普通物质的燃烧不同之处之一是支持燃烧的物质不是
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据题意可知,联氨燃烧后生成物两种物质,其一是氮气,其二是常温下无色、无味的液体,根据质量守恒定律可知,该液体中含有氢、氧两种元素;根据普通助燃物是氧气可知,联氨燃烧与普通物质的燃烧不同之处之一是支持燃烧的物质不是氧气,是四氧化二氮.
解答:解:根据题意可知,联氨燃烧后生成物两种物质,其一是氮气,其二是常温下无色、无味的液体,根据质量守恒定律可知,该液体中含有氢、氧两种元素;
因为氧气可以助燃,大部分物质燃烧的助燃物质是氧气,而根据题意“用四氧化二氮(N2O4)助燃”可知联氨燃烧与普通物质的燃烧不同之处之一是支持燃烧的物质不是氧气,是四氧化二氮.
故答案为:氢;氧;氧气.
点评:本题主要考查学生利用质量守恒定律来解释问题的能力,学生需结合质量守恒定律的内容结合题中信息进行分析,才能正确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C为三种含有同种元素的初中化学常见物质,它们之间有如下转化关系:
①A→B;②B→C;③C→A;
(1)若A、B、C是三种不同类别的物质,其中B、C均为常用的建筑材料,则A的化学式:
 

(2)若A、B、C均为常见气体,转化②可用于冶炼金属,则C化学式:
 
;转化③对人类生存的重大意义?
(3)若C的水溶液为蓝色,反应③属于置换反应,则反应②的化学方程式可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质序号填在横线上:
a.过氧化氢溶液;b.二氧化碳;c.氧气;d.稀有气体;e.四氧化三铁;f.氮气;g.二氧化硫;
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(3)能够供给人们呼吸且又支持燃烧的是
 

(4)铁在氧气中燃烧的产物是
 

(5)能用于制取氧气且对环境无污染的是
 

(6)在食品中作防腐剂的是
 

(7)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将珍珠加入稀盐酸中,有气泡产生,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊,则珍珠中含有
 
离子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

近几天来由于工人叔叔装修线路,小红家所在的居民区停电了,晚上只好点蜡学习,细心的小红同学发现烛芯上粘上食盐的蜡烛燃烧的时间比普通的长.这是怎么回事呢?小红同学百思不得其解于是就和班内同学共同进行探究.他们提出的问题是:加入食盐能否延长蜡烛的燃烧时间?她们取6支相同的蜡烛,分别在烛芯周围放入不同质量的食盐与另一个做对比,测它们的燃烧时间:并将实验结果记录如下:
食盐质量(g) 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
燃烧时间(min) 10 15 18 23 25 27
燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭
根据实验结果回答下列问题:
(1)从实验结果可初步分析得出两点结论,你认为应该是:①
 
;②
 

(2)反思:通过此次实验方案你觉得还可以探究的问题是:(写出一点即可)
 
;②你认此实验方案的不足之处是
 

(3)你认为此实验结果有什么实际应用价值:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,某同学设计了如下两种方案:
方案一:Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二:CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
(1)写出上述反应的化学方程式
 

 

 

 

(2)以上两个方案中,最好的是
 
,其理由是(至少写出两种)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用氢气吹成大肥皂泡如图所示点燃.(A),(B)所示点燃肥皂泡中的氢气,现象是否相同
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

132g硫酸铵中所含氮元素与
 
克尿素中所含氮元素质量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E、F六种物质,它们之间存在以下四种关系变化:
A+B→C+H2O;C+NaOH→D↓+E;D→A+H2O;E+AgNO3→F↓+NaNO3
由此可推知,A物质不可能是下列物质中的(  )
A、Fe2O3
B、BaO
C、Na2O
D、CuO

查看答案和解析>>

同步练习册答案