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化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭,我们在使用能源时应树立“一要节约能源,二要进一步开发、利用新能源”的观点.
(1)有待继续开发、利用的能源有(至少写两种)
 
 

(2)用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例子
 

(3)煤矿有时会发生瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分与天然气相同,写出瓦斯爆炸的化学方程式:
 
考点:资源综合利用和新能源开发,物质发生化学变化时的能量变化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学与能源
分析:(1)人类正在利用开发的新能源有太阳能、氢能、核能、风能、地热能、潮汐能等;
(2)碳燃烧时能生成二氧化碳,同时放出大量的热;
(3)瓦斯的主要成分是甲烷,具有可燃性.
解答:解:(1)人类正在开发利用的新能源有太阳能、氢能、核能、风能、地热能、潮汐能等.
故填:太阳能、氢能、核能、风能、地热能、潮汐能等.
(2)碳燃烧时能生成二氧化碳,同时放出大量的热,化学能转化为热能,反应的化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2
故填:C+O2
 点燃 
.
 
CO2
(3)煤矿内“瓦斯”的主要成分甲烷与空气混合遇明火燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
故填:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
点评:能源和环境问题是一个不能避免的问题,如何能够既实现了能源的合理利用,又能够不污染环境是目前人们需要解决的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

专家认为,中国北方频发的台风暴雨现象,是中国气候在温室效应日益加重的形势下,正从“南涝北旱”格局演变成“南旱北涝”新趋向.四大飓风将接连袭美,专家称是温室效应造成飓风增多.
(1)造成温室效应的主要原因是
 

(2)为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面使用纸张.双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是
 

(3)请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C是人体不可缺少的物质,它能溶于水,可防治坏血病.
(1)现有一瓶维生素C,请你设计一个简单的实验,验证维生素C具有酸性.简述实验过程、实验现象及结论.
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 
(2)在酸性环境中,将维生素C煮沸5-10s,发现它的性质与未加热时一样.但若长时间加热或高温加热,维生素C会发生变化.黄瓜中维生素C的含量很丰富.你认为怎样食用黄瓜科学合理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)从下列仪器中选择合适的仪器填在相应的横线上.

①盐酸存放在
 
       
②过滤用
 

③量取25.0mL水用到
 
   
④可以直接加热的玻璃仪器是
 

(2)如图是化学实验中常用的几种装置.

请回答下列问题:
①利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学反应方程式
 

②某同学欲收集一种密度比空气小的气体,认为用E装置可以.请简述该同学应如何使用E装置?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强和小刚在实验室里拿出了一瓶久置的氢氧化钙粉末,对此进行了如下探究实验:
(1)他们取了1g氢氧化钙粉末装入试管,加入10mL水充分振荡,发现粉末不能完全溶解,小强认为剩余固体是碳酸钙,于是得出结论:氢氧化钙粉末发生了变质.小刚则认为小强的结论不准确,理由是
 

(2)他们经过讨论,一致认为:要想判断氢氧化钙粉末是否发生了变质,应另取少量该粉末装入试管,并向其中加入
 
试剂,若观察到
 
,则说明氢氧化钙粉末已经变质.
(3)若要证明氢氧化钙是否完全变质,需要向上述(1)中的上层溶液中加入
 
,若观察到
 
,则说明氢氧化钙没有完全变质.
小刚和小强同学到实验室去做实验时,意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体.根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,请用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因:
 
.接着他们对这瓶氢氧化钠固体的变质情况进行了探究.
【提出问题】氢氧化钠固体变质程度如何?
【猜想与假设】小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠.
小强猜想:
 

【实验探究】
Ⅰ小刚将少量该氢氧化钠固体溶于水,向其中滴加酚酞溶液,溶液呈红色,于是小刚认为该固体中仍含氢氧化钠,自己的猜想得到了验证.小强认为小刚的结论不准确,理由是
 

Ⅱ接下来他们在老师的帮助下,一起按如下实验步骤进行了实验,请根据实验现象推断相应的实验结论.(友情提示:氯化钡溶液呈中性)
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该固体于试管中,加水溶解,向溶液中滴加过量氯化钡溶液,并不断振荡.有白色沉淀产生.说明原固体中一定含有
 
(2)取(1)试管中的上层清液,滴加酚酞试液.溶液变红色.说明原固体中一定含有
 
【实验结论】氢氧化钠固体
 
变质(填“部分”或“全部”).
【反思】上述实验过程中滴加过量BaCl2溶液的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对一种无色溶液进行鉴定实验,试根据他实验报告中的步骤和现象,填写相应的实验结论.(该溶液只含一种溶质)
实验步骤实验现象结论
a取该溶液少许,向其中加几滴酚酞试液溶液无变化该溶液一定不显
 
b另取该溶液少许,向其中加入锌粒,并用燃着的细木条放在试管口;有无色气体放出,该气体能燃烧,火焰呈淡蓝色;生成的气体是
 
.说明该溶液属于
 
类.
c再取该溶液少许,向其中加硝酸银溶液,再加入足量的稀硝酸.有白色沉淀生成,该沉淀不溶于稀硝酸.白色沉淀为
 
.说明原溶液为
 
2.选用石灰石、氧气、盐酸和铁为原料各写一个符合要求的化学反应方程式.
(1)化合反应
 
.    
(2)分解反应
 

(3)置换反应
 

(4)复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从以下提供的元素中选取一种或几种元素组成的物质,按要求各写出一个相关化学方程式.    
  Na   H   O   C   Fe     Ca   S
(1)最简单有机物的燃烧:
 

(2)工业上炼铁的原理:
 

(3)中和反应:
 

(4)制取少量烧碱:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据图中甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题.
(1)在
 
时,甲、乙两种物质的溶解度相同.
(2)45℃时,100克水中溶解
 
克甲物质恰好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为
 

(3)将45℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温至25℃(其他条件不变),溶质质量分数保持不变的是
 

(4)当甲物质中混有少量乙物质时,可采用
 
法提纯A.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中没有发生化学变化的是(  )
A、
   燃放礼花
B、
  面包变质
C、
 植物光合作用
D、
    冰雪融化

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