选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去CO2中的CO | 点燃 |
B | 测定某地雨水是否为酸雨 | 加无色酚酞,观察颜色变化 |
C | 鉴别NH4Cl和(NH4)2SO4 | 加入熟石灰研磨,闻气味 |
D | 探究燃烧的条件之一是需要可燃物 | 用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色.
C、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体,进行分析判断.
D、根据燃烧现象的不同,分析判断燃烧所需的条件,进行分析判断.
解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项根据实验目的所设计的实验方案错误.
B、测定某地雨水是否为酸雨,不能加无色酚酞,因为酸雨是pH小于5.6的雨水,酚酞溶液遇酸性溶液不变色,故选项根据实验目的所设计的实验方案错误.
C、NH4Cl和(NH4)2SO4均属于铵态氮肥,加入熟石灰研磨,均放出有刺激性气味的气体,不能鉴别,故选项根据实验目的所设计的实验方案错误.
D、用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,酒精能燃烧,水不能燃烧,说明燃烧的条件之一是需要可燃物,观察现象故选项根据实验目的所设计的实验方案正确.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱溶液一定呈碱性,呈碱性的溶液不一定是碱溶液 | |
B. | 置换反应一定有单质生成,有单质生成的反应不一定是置换反应 | |
C. | 氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | 单质是只含一种元素的纯净物,含有一种元素的纯净物一定是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | x的值为8 | B. | 锶属于非金属元素 | ||
C. | 锶的相对原子质量为87.62g | D. | 锶原子在化学反应中易失去电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 减少煤炭资源的过度开采 | B. | 为方便出行,提倡多开私家车 | ||
C. | 倡导“低碳生活”,绿色出行 | D. | 积极开发太阳能 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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