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【题目】某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。

实验一:A瓶中 (选填“能”或“否”)观察到现象,B瓶中可观察到的现象是 B瓶中出现现象的原因是(用化学表达式表示) 。该实验采用了科学探究中的控制变量法,控制的变量是

实验二:将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 (填序号)号棉球先变色,由此现象可知二氧化碳具有 的物理性质。

【答案】实验一:否 紫色石蕊纸花变红 CO2+H2O→H2CO3

有无水(存在)

实验二:④ 密度比空气的大

【解析】

试题分析:酸的溶液才能使紫色石蕊变红,溶液呈酸性的原因是氢离子,二氧化碳不显酸性,不会使石蕊变红;二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳和水反应生成碳酸。

练习册系列答案
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【题目】下列对实验现象的描述,正确的是

A.磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾

B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射

C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现

D.硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰

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【题目】某学生用俯视方法读得量筒内液体的体积为10毫升,倒出一些液体后,再用仰视方法读得量筒内剩余液体体积为3毫升,则他实际倒出的液体为

A.7毫升 B.小于7毫升 C.大于7毫升 D.无法确定

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【题目】下列做法符合“美丽北海,清洁城乡”活动主题的是

A. 生活垃圾分类处理 B. 直接焚烧秸杆

C. 任意排放生活污水 D. 塑料袋随地丢弃

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【题目】水是一种重要的资源。

(1)电解水实验揭示了水的组成。图实验中得到氧气的试管是 (填“1”或“2”),电解水实验证明了水是由 组成。

(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是

(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图4为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中,发生变化的是 (填字母序号)。

A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔

(4)自然界中的水许多是硬水,生活中将硬水软化的方法是

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【题目】从①氧气②氮气③氢气④一氧化碳⑤二氧化硫等五种气体中,选出符合下列题意的物质,用序号填空。

1未来最理想的气体燃料是_____2医疗上用于抢救危重病人的是_____

3污染空气,形成酸雨的是_____4吸烟产生的一种有害气体______

5在食品包装袋中,用作食品保护气的是______

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【题目】属于物理变化的是

A. 食物腐烂 B. 铜丝折弯 C. 火柴燃烧 D. 铁器生锈

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【题目】绘制实验装置图是我们初中生应该掌握的一项技能。下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。请按要求回答下列问题。

1仪器①在此实验使用时的一点注意事项是

2请你将该实验装置图补充完整。

3制取氧气反应的化学方程为

4图收集氧气的方法的原因是

5用排水法收集氧气时,当观察到 时,开始收集.气体逸出的原因是由于试管内温度升高且 ,使试管内气压 ,大于集气瓶内压强,在压强差作用下气体逸出.

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【题目】物质用途只利用了其物理性质的是

A. 二氧化碳灭火 B. 木炭吸附色素 C. 生石灰作干燥剂 D. 液氢用作燃料

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同步练习册答案