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15.化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从“A.氯化钠  B.食醋  C.氧气  D.熟石灰  E.盐酸  F.尿素”中选择适当的物质填空(填字母).
(1)通常用于病人抢救的是C;       (2)常用作除去铁锈的是E;
(3)可用于制作生理盐水的物质是A; (4)常用来改良土壤酸性的是D.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据已有的物质的性质进行分析即可.

解答 解:(1)氧气能帮助呼吸,故通常用于病人抢救,故填:C;       
(2)盐酸能与金属氧化物反应,故常用作除去铁锈,故填:E;
(3)氯化钠是可用于制作生理盐水的物质,故填:A; 
(4)熟石灰具有碱性,常用来改良土壤酸性,故填:D.

点评 本题主要考查了课本上的一些基础知识,解答本题的关键是要熟记课本上的基础知识,要根据特点来记,知道物质的性质决定物质的用途,物质的用途又能反映物质的性质这一特点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.加碘盐中的碘酸钾(KIO3)属于(  )
A.氧化物B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物,科学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定.三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中,然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.实验数据记录如下:
组别编号样品质量(克)加入稀硫酸质量(克)剩余固体质量(克)
110208.4
210308
310408
(1)分析表中数据可知,第2组实验中的剩余固体是铜或者Cu.(写出物质名称或符号)
(2)样品中单质铜的质量分数为80%.
(3)第1组实验中反应了的氧化铜是1.6克,加入的稀硫酸溶质质量分数是多少?(写出计算过程CuO+H2SO4=CuSO4+H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.去年10月,台湾某军工厂拆卸报废闪光弹时,士兵们将闪光弹里面残留的镁粉倒进了水里,结果发生了爆炸意外.
资料一:镁粉会与水发生反应,生成氢氧化镁:Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑.
资料二:镁条或镁片直接放在空气中,表面生成的氧化膜会阻止镁进一步氧化.镁片在温度不太高的情况下不容易自燃.
资料三:镁粉与空气直接接触的表面积大,容易剧烈氧化燃烧,发生爆炸.
(1)镁粉与水发生反应的反应类型属于置换反应;
(2)你认为此次爆炸的可能原因是镁与水反应生成了氢气,氢气具有可燃性,镁与水反应放出大量的热,使镁的表面温度升高,水面上的镁粉与空气直接接触的表面积大,剧烈氧化燃烧,且镁与水反应生成的氢气也燃烧,发生爆炸..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列药品不需要密闭保存的是(  )
A.食盐B.烧碱C.浓盐酸D.浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时,归纳成如图所示的关系.图中A、B、C、D是两圆相交的部分,分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色,则其中表示不正确的是(  )
A.红色B.蓝色C.紫色D.无色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.血红蛋白的特性是(  )
A.易和氧结合,但不易分离
B.氧浓度高时和氧结合,氧浓度低时和氧分离
C.易和一氧化碳结合,也易分离
D.不易和一氧化碳结合,但易分离

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在标准状况下,一个装满氢气的容器的质量为2g,若装满氧气后,其质量为17g,则此容器的容积为11.2L.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.请根据下列实验装置回答有关问题:

(1)实验室用过氧化氢制取氧气时,一般要加二氧化锰,二氧化锰起催化作用,应选择的发生装置和收集装置是BC或BE(填字母);发生化学反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(2)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气,试管口要放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水;
(4)检验C装置中是否集满氧气的操作是将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气满了.

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