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20.FeS2常用于在接触法制硫酸过程中产生CO2,其化学方程式为:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2X+8SO2,则X的化学式为(  )
A.FeOB.Fe2O3C.Fe3O4D.FeSO4

分析 由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.

解答 解:由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2X+8SO2,反应前铁、硫、氧原子个数分别为4、8、22,反应后的生成物中铁、硫、氧原子个数分别为0、8、16,根据反应前后原子种类、数目不变,则,2X分子中含有4个铁原子和6个铁原子,则每个X分子由2个铁原子和3个氧原子构成,则物质X的化学式为Fe2O3
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.碘被誉为“智力之花”,人体中缺少或含量过多都会导致甲状腺疾病,下列富含碘的食品是(  )
A.
海带
B.
瘦肉
C.
米饭
D.
番茄

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.认识燃烧与灭火.为了研究燃烧的奥秘,某同学进行了如下实验:

(1)在铝片上分别放三根火柴,将其中一根去头,分别标记为A、B、C(如图所示),酒精灯放在去头的火柴A和未去头的火柴B中间,未去头的火柴C放在离酒精灯较远的位置,点燃酒精灯加热,实验时刻观察到B、C依次燃烧,过很长时间A才能燃烧,由B比A先燃烧可知不同物质的着火点不同,由B比C先燃烧可知可燃物燃烧需要的条件是温度达到着火点.
(2)将性状大小相同的木炭在下列气体中燃烧,记录现象如表所示,回答问题:
不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
实验现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的微观原因是氧气比空气单位体积内的氧分子的数目多,与碳原子接触和碰撞的机会多,反应更剧烈.
②根据表中信息,写一条对“燃烧条件”的新认识燃烧不一定有氧气参加.
(3)结合上述探究过程和平时所学的知识,下列关于燃烧的说法正确的是e.
a.必须点燃物质才能燃烧;
b.纸张比纸团燃烧快是因为纸团里面温度低;
c.油田起火,可通过降低油的着火点的方法来灭火;
d.室内起火,迅速打开所有门窗;
e.面粉厂要严禁烟火,是因为面粉粉尘与空气混合后遇明火可能会发生爆炸;
f.用扇子扇风可以熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学用语填空:
(1)铝原子Al;       
(2)2个二氧化硫分子2SO2
(3)3个铵根离子3NH4+;   
(4)小苏打NaHCO3
(5)实验室中常用的液体燃料C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图为初中化学常见实验.

A.空气中氧气含量的测定   B.探究水的组成     C.验证质量守恒定律
(1)实验A中,由进入集气瓶中的水的体积确定可燃物燃烧消耗氧气的体积.
(2)实验B中,a和b内的气体依次为H2、O2,该实验证明水是由氢、氧元素(H和O)组成的.
(3)某小组进行实验C时,未在锥形瓶上塞橡胶塞,也验证了质量守恒定律,原因是空气中的物质不参加反应,且反应后没有物质逸出锥形瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列几种常见的食物中,维生素含量最丰富的是(  )
A.
青菜
B.
米饭
C.
水饺(肉馅)
D.
牛肉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.防锈和回收废旧金属都是保护金属资源的重要途径.为测定一种待回收的废铁中铁的锈蚀程度,某同学取该部分锈蚀的铁片样品(仅由铁和氧化铁组成),测得其中氧元素的含量为12%,则样品中氧化铁的含量是(  )
A.28%B.40%C.60%D.88%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.某样品中含有氢氧化钙,碳酸钙和水三种物质,向该样品中加入质量分数为14.6%的稀盐酸100g,恰好完全反应得到中性溶液,蒸干该溶液得到的固体质量为(  )
A.111B.14.6C.22.2D.11.1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图为某固体溶解度随温度变化的曲线.该固体从溶液中析出时不带结晶水.当条件改变时,溶液新的状态在图中对应的点的位置可能也随之变化,其中判断错误的是(  )
A.升温10℃后,M点延曲线向右上移
B.降温10℃后,M点延曲线向左下移
C.降温10℃后,N点向左平移
D.恒温蒸发溶剂时,M点不动,N点向上移动至曲线后不再变化

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