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11.如图是三种物质的溶解度曲线.下列说法错误的是(  )
A.升高温度,可以使三种物质的溶解度增大
B.降低温度.可以除去饱和KN03溶液中含有的少量NaCl
C.50℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是:KN03>MS04>NaCl
D.50℃时,三种饱和溶液降温至10℃,所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是:NaCl>MgSO4>KNO3

分析 A、据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况;
B、硝酸钾的溶解度随温度降低而减小,氯化钠的溶解度随温度变化不大;
C、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小;
D、据溶解度曲线可知物质溶解度受温度影响情况、并结合饱和溶液中溶质的质量分数分析解答.

解答 解:A、当温度高于70℃时硫酸镁的溶解度随温度升高而减小,故错误;
B、硝酸钾的溶解度随温度降低而减小,氯化钠的溶解度随温度变化不大,所以降温可除去硝酸钾溶液中含有的少量氯化钠,正确;
C、50℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是:KN03>MS04>NaCl,正确;
D、50℃时,三种饱和溶液降温至10℃,溶解度均减小,析出晶体,溶质的质量分数减小;饱和溶液中质量分数的计算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,可知溶解度大则溶质的质量分数大,而10℃时三种物质的溶解度大小关系是:NaCl>MgSO4>KNO3,故所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是:NaCl>MgSO4>KNO3,正确;
故选:A.

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,能较好考查学生对相关知识的掌握和运用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.(1)甲图是一种“化学氧自救器”,主要用于煤矿井下应急.它利用人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触产生氧气,该反应的化学方程式为:4KO2+2CO2═2X+3O2,则X的化学式是K2C03

(2)若要在实验室制取并收集一瓶氧气,你准备选择乙图装置中的②③(填编号),其相应的化学方程式2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.在20℃时,向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体,然后搅拌至完全溶解得到溶液(如有不溶解的氯化钾,则过滤除去).加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见表.下列说法错误的是(  )
实验编号12345
加入氯化钾的质量/g510152025
溶液的质量/g5560656565
A.在20℃时,实验3所得的溶液为饱和溶液
B.在20℃时,所得溶液的溶质的质量分数:实验1<实验2<实验3<实验4<实验5
C.在20℃时,通过蒸发溶剂的方法可以使实验1所得的溶液变为饱和溶液
D.在20℃时,实验5所得的溶液中溶质的质量为15g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.要量取22.4ml的液体需要选用的量筒是(  )
A.10mlB.20mlC.25mlD.50ml

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.饮食中和形成二氧化碳有关的几个问题.
(1)馒头:面团经发酵后显酸性,向其中加入的适量碳酸钠会转化为碳酸氢钠,面团蒸熟过程中,碳酸氢钠分解释放的二氧化碳形成气孔,所以馒头松软可口.请配平碳酸氢钠分解的化学方程式:
2NaHCO3═1Na2CO3+1CO2+1H2O
(2)油饼(油条):向发酵的面团中加入碳酸钠的同时,加入适量明矾(化学式为[K2SO4•Al2(SO43•24H2O]),成型后放入热油中,炸制过程中会生成较多气体,使油饼松脆可口.请配平下列化学方程式:
1K2SO4•Al2(SO43•24H2O+6NaHCO3═1K2SO4+3Na2SO4+2Al(OH)3+6CO2+24H2O
(3)食用这种油饼会摄入少量氢氧化铝,对人体健康不利.为避免摄入氢氧化铝,市售不含铝的膨松剂的主要成分是:NaHCO3和Ca(H2PO42,请配平下列化学方程式:
1Ca(H2PO42+2NaHCO3═1CaHPO4+1Na2HPO4+2CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.某次环保课外兴趣活动中,小胖列出了四组物质,其中能在pH=1的无色溶液中大量共存的是(  )
A.K2SO4  Ba(OH)2  KClB.Cu(NO32  NaCl  KNO3
C.Na2CO3  KNO3  NH4ClD.MgSO4  NaNO3  KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某兴趣小组对碱式碳酸铜的分解产物进行探究.
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色;
③CO还原CuO的实验过程中,固体产物可能有Cu2O(氧化亚铜,红色固体)、铜.
【实验验证】
验证碱式碳酸铜的分解产物,可选装置如下图所示.

(1)上图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水.
(2)甲同学将装置按B→C→A(填字母,且每套装置限用一次)顺序组合进行实验,验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水.
(3)B装置中粉末完全变黑后,乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉,设计如下实验,请完成下表:
实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式
取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,震荡固体溶解,溶液变成蓝色黑色粉末均为氧化铜CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同学利用上述实验后的B装置(包括其中药品),探究CO还原CuO所得固体产物的成分,实验装置如图:

(1)实验过程:打开K,缓缓通入CO气体,一段时间后加热.当黑色固体全部变红后停止加热,继续通入CO气体直至玻璃管冷却.
(2)实验数据
 反应前 反应后
 玻璃管和内盛氧化铜粉末的总质量为62.0g 玻璃管和内盛红色粉末的总质量为61.7
 玻璃管的总质量为60.0g
(3)实验结论:通过实验中获得的数据进行计算,得出红色固体粉末为(写名称)铜和氧化铜
(4)表达交流:下列有关该实验的说法正确的是BC.
A.该实验最好在通风橱中进行
B.先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
C.装置图中虚线框内的装置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳
D.排入到烧杯中的溶液可能显碱性,也可能显中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置.

请回答下列问题:
(1)将A、E连接时,应将A装置的导管a与E装置导管的c端相连接.A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)将A、B连接,观察到的现象是紫色石蕊试液变红,可验证二氧化碳的性质是CO2+H2O=H2CO3(用化学方程式表示).
(3)将A、C连接,可观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)用E收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧.
(5)为计算某大理石中碳酸钙的质量分数,取该大理石10.0g,向其中加入足量的稀盐酸,完全反应后共收集到2.2g二氧化碳气体,计算该大理石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有市售质量分数为20%的过氧乙酸,要配置1%的过氧乙酸10kg,需要市售过氧乙酸的质量为多少?

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