精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.
(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 , 整套实验装置接口的正确连接顺序为a→
(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为进入E装置并溶于水中的缘故.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是
(4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究: 【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:
做出以上猜想的理由是
【实验验证】(每种方法只限用一次)
实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想错误.
实验二:取少量锰酸钾于试管中加,热一段时间, . 证明猜想Ⅱ正确.
(5)【反思拓展】实验结束后,经过讨论、交流,丙同学用下列仪器和药品设计了一个实验方案测定空气中氧气的含量. ①带瓶塞的1000ml烧瓶 ②电子天平(称量精确度为0.01g) ③酒精灯 ④某种金属粉末(实验过程中需要用到的其它实验用品已省略)
他的实验步骤是: , 通过计算得出空气中氧气的含量.

【答案】
(1)铁架台;集气瓶;量筒
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;f;e;g
(3)试管口没有放棉花团,高锰酸钾;在试管口放棉花团
(4)可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气;锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素;Ⅰ;冷却后测得锰酸钾的质量减少
(5)先用电子天平称出金属粉末的质量;再把金属粉末在带瓶塞的1000ml烧瓶灼烧,至氧气充分反应;再称量反应后金属粉末的质量;最后通过密度公式求氧气的体积
【解析】解:(1)铁架台、集气瓶和量筒都是实验室常用的实验仪器,所以答案是:铁架台;集气瓶;量筒;(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,配平即可;通过排水量来测定所收集到氧气的体积,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→f→e→g;所以答案是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;f→e→g;(3)甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为:试管口没有放棉花团,高锰酸钾粉末进入导管的缘故;因此用高锰酸钾时,试管口要有一团棉花.所以答案是:试管口没有放棉花团,高锰酸钾;在试管口放棉花团;(4)因为锰酸钾和二氧化锰中都含有氧元素,所以可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气;冷却后测得二氧化锰的质量不变,证明猜想Ⅰ错误;取少量锰酸钾于试管中加,热一段时间,冷却后测得锰酸钾的质量减少,证明猜想Ⅱ正确;实验方案的步骤是:先用电子天平称出金属粉末的质量;再把金属粉末在带瓶塞的1000ml烧瓶灼烧,至氧气充分反应;再称量反应后金属粉末的质量;最后通过密度公式求氧气的体积.所以答案是:可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气;锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素;Ⅰ;冷却后测得锰酸钾的质量减少;先用电子天平称出金属粉末的质量;再把金属粉末在带瓶塞的1000ml烧瓶灼烧,至氧气充分反应;再称量反应后金属粉末的质量;最后通过密度公式求氧气的体积;
【考点精析】关于本题考查的书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,需要了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我省参与制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元索的化合价为+4价,则氮元素的化合价为

A. -3 B. +2 C. +3 D. +4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气,同时生成氯化钙和水.回答下列问题:
(1)实验室制取氨气的化学方程式为:;最好选用下图(选填装置A、B、C、D)气体发生装置制取氨气
(2)欲制得氨气(氨气溶于水),且能避免倒吸,最好在其发生装置后连接下图装置.(选填E或F).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是化学实验中的一种重要物质,如图的实验都与水有关.请回答:
(1)实验甲中水作(填“溶剂”或“溶质”).
(2)实验乙中水的作用是
(3)实验丙中a收集到的气体是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的性质与其他三种有本质区别的是 ( )

A. 颜色 B. 气味 C. 状态 D. 可燃性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(1)符号“Fe3+”的名称是
(2)锰酸钾中所含根的离子符号为
(3)若“ ”表示一个氮原子,则“ ”表示(填化学符号).
(4)金属镁由构成,氯化钠由构成(填“分子”、“原子”或“离子”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式书写正确的是(
A.2H2O=2H2+O2
B.C+O2 CO2
C.P+O2═PO2
D.CO+Fe2O3═Fe+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2010年上海世博会吉祥物“海宝”,以汉字“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念,有一种“海宝”(如图)的面料为羊毛(绒),内充物为无毒聚酯纤维,下列说法不正确的是(
A.聚酯纤维是有机物
B.这种“海宝”不宜用碱性强的洗涤剂清洗
C.羊毛的主要成分是纤维素
D.可以用燃烧的方法区分羊毛与聚酯纤维

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列符号既可表示一个原子,又可表示一种元素,还能表示一种物质的是( )

A. H2 B. 2N C. Cu D. O

查看答案和解析>>

同步练习册答案