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    9．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．天然气作燃料B．用火碱吸收二氧化硫防治空气污染
    C．铁粉用作食品保鲜吸D．稀有气体通电会发出有颜色的光

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、天然气用作燃料，是利用天然气的可燃性，可燃性必须通过天然气燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项错误；
    B、用氢氧化钠溶液吸收有毒气体二氧化硫生成了亚硫酸钠和水，是碱与非金属氧化物反应，属于化学性质；故选项错误；
    C、铁粉用作食品保鲜吸氧剂，是利用了铁粉能和氧气反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；
    D、稀有气体通电会发出有颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    故选D．

    点评 物理性质和化学性质是初中化学最重要的基本概念之一，掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别----是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生，如图是一款应充电宝的示意图．
    （1）所标物质中属于金属单质的是铁或铜，属于有机合成材料的是塑料．
    （2）充电宝的铁制插头在日常潮湿的空气中会生锈，铁生锈是一个复杂的过程，其中的一步化学反应如下，请完成下面的化学方程式Fe+O2+2H2O═2Fe（OH）2．
    （3）写出只有一步反应表示铁比钢活泼的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    （4）结合电池从早期的干电池发展到现在的锂电池的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系．化学技术的发展，改善了人类生活．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．写出符号下列要求的化学用语：
    （1）人体中含量最多的金属元素Al；
    （2）纯碱中的阴离子CO32-；
    （3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子Fe2+；
    （4）最简单的有机物CH4；
    （5）高锰酸钾中锰元素的化合价$\stackrel{+7}{KMn{O}_{4}}$；
    （6）电解水实验中正极产生的气体O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．（1）化学为人类社会发展做出了巨大贡献．
    ①市场有“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品，这里的钙、碘应理解为A（填序号）．
    A．元素  B．离子  C．分子  D．单质
    ②煤燃烧会释放出CO、NO2和SO2等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨的pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）5.6．
    ③可用硫酸铜溶液鉴别黄金（铜锌合金），该反应的化学方程式是Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
    （2）良好的家居环境带来美好的生活．
    ①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
    ②“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是B（填字母）．
    A．清除可燃物  B．使燃烧物与氧气隔绝  C．降低燃烧物的着火点
    （3）汽车是现代生活中常见的一种交通工具．
    用天然气作为机动车的燃料是目前国家大力提倡的，天然气的主要成分是甲烷，燃气公司给用户输送的是天然气，写出天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．分类是化学研究用的方法．下列对物质分类正确的是（　　）
    A．碳酸钙和二氧化碳都属于氧化物
    B．氧气属于单质，液态氧属于混合物
    C．净化后的空气是纯净物，碘酒是混合物
    D．煤和石油都是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列结论正确的是（　　）
    A．组成元素相同的物质其化学性质一定相同
    B．同温下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大
    C．饱和溶液降低温度一定会析出晶体
    D．质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．张宁和刘明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红．通过学习知道，碱溶液使酚酞溶液变红，是因为碱在水中离解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢？请你帮助他俩完成实验探究．
    【提出问题】Na2CO3属于盐（填“酸”、“碱”、“盐”），为什么能使酚酞溶液变红？
    【进行猜想】猜想一：Na+使酚酞溶液变红；猜想二：水分子使酚酞溶液变红；猜想三：CO32-使酚酞溶液变红．
    【设计实验】（1）实验Ⅰ的目的是为了验证猜想一不成立．
    （2）刘明同学认为实验Ⅱ没必要做，他的理由是酚酞试液中就有水分子（或氯化钠溶液中含有水分子）．
    （3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红．向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量，振荡出现的现象是白色沉淀，反应的化学方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．（提示：CaCl2溶液呈中性）
    总结：由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想三正确．
    张宁对此结论有些质疑，于是他查阅资料．
    【查阅资料】Na2CO3溶液中，CO32-和H2O发生如下反应：CO32-+H2O=HCO3-+OH-
    【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．20℃时，往10g KNO3溶液中加入4g KNO3晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶解，稍加热后，晶体全部溶解．下列说法中，正确的是（　　）
    A．搅拌后加热前一定是饱和溶液B．搅拌后加热前一定是不饱和溶液
    C．搅拌前一定是饱和溶液D．加热后一定是不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：

    （1）指出编号仪器名称：①铁架台；②长颈漏斗．
    （2）实验室利用A装置制取氧气，用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，利用C装置收集氧气的最佳时刻是气泡连续均匀冒出时．
    （3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE（从A--E中选择），理由是①④．
    ①常温下能发生反应   ②反应条件是加热
    ③密度比空气小   ④密度比空气大   ⑤难溶于水
    该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从b端进入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→efcd（用c、d、e、f等字母表示）．
    （5）小婷同学取用浓盐酸和大理石反应，制取CO2并检验其有关性质，她察到紫色石蕊试液变红色，但加热后红色不褪．对这一变化的合理解释你认为合理的是BC．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B．挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红．

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