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14.①将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C,②加热暗紫色固体D,可同时得到A和C及另一种物质.请回答:
(1)写出物质的名称:A二氧化锰,B过氧化氢,C氧气,D高锰酸钾;
(2)①和②反应原理的相同点是均属于分解反应(合理即可);
(3)写出加热D物质的化学反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

分析 根据题意,将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C,加热暗紫色固体D,可同时得到A和C及另一种物质,结合高锰酸钾是暗紫色固体D,在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,据此进行分析解答.

解答 解:将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C,加热暗紫色固体D,可同时得到A和C及另一种物质,结合高锰酸钾是暗紫色固体D,在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则A为二氧化锰,B为过氧化氢,C为氧气,D为高锰酸钾.
(1)A为二氧化锰,B为过氧化氢,C为氧气,D为高锰酸钾.
(2)①和②反应原理的相同点是均符合“一变多”的特征,均属于分解反应(合理即可).
(3)加热D物质,即高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故答案为:(1)二氧化锰,过氧化氢,氧气,高锰酸钾;
(2)均属于分解反应(合理即可);
(3)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学与生活:
(1)回答下列有关金属的问题:
铜、铝可以制成导线,这是因为它们有良好的延展性,此外铝还是地壳中含量最多的金属元素.
(2)人类的生产生活离不开燃料的利用:
化石燃料包括煤、石油天然气,可燃冰作为未来新能源,主要成分是甲烷水合物,写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(3)现有含碳物质:①金刚石、②石墨、③CO、④CO2、⑤Na2CO3、⑥H2CO3,已见报道的还有:⑦C3O2、⑧C60等.
其中属于碳的单质有(填序号)①②⑧,属于碳的氧化物有(填序号)③④⑦.

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科目:初中化学 来源:2017届湖南省九年级下学期一模理综化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列知识整理的内容不完全正确的一组是 ( )

A.化学与安全

B.化学与生活

稀酸溅入眼睛——用大量水冲洗

进入地窖——先做灯火实验

除去餐具上的油污——用洗洁精乳化

人体需要适量补钙——防止患甲状腺疾病

C.化学与能源

D.化学与环保

化石燃料——煤、石油和天然气

清洁能源——太阳能、风能等

减少汽车尾气污染——提倡使用公共交通等

减少温室气体排放——利用水力、太阳能发电

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.金属材料在生产、生活中有着广泛的应用.
(1)人类每年从自然界提取大量的金属,其中提取量最大的是铁.用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)北京奥运会用到多种材料.下列应用中使用金属材料的有①③(填序号).
①使用金、银和铜等制作奖牌②使用纯羊毛和聚酯纤维制作“福娃,
③使用新型钢材建造“鸟巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外层膜
(3)金属矿物的储量有限,而且不能再生,所以保护金属资源尤为重要.保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效开采矿物、寻找金属的代用品(答出两条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.根据下列制取氧气的装置图回答问题.

(1)写出仪器①、②的名称①酒精灯;②集气瓶.
(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是过氧化氢和二氧化锰,其理由是操作简单,不用加热.
(3)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已满.
(4)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是装置气密性不好.
(5)若用排水法收集氧气,则导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,因为刚开始排出的气体不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.小芳同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃常温下,过氧化氢分解产生氧气很缓慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条无气泡产生,木条不复燃二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小芳同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小芳的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比(或对照等).
(3)小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象是:倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,这样才能得出二氧化锰为催化剂的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.现有质量相同的Na,Mg,Al,K四块金属,含原子个数最多的是(  )
A.KB.AlC.MgD.Na

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.请将下列金属制品的性质与用途相关的字母填在空格内.
(1)利用金属导电性的是C;(2)利用金属光泽的是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的应用不正确的是(  )
A.
炉具清洁剂含有烧碱
B.
铅蓄电池含有硝酸
C.
焦炭用于高炉炼铁
D.
一氧化碳作燃料

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