练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    18．“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的．这些花里含的色素叫“花青素”．花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝…”小红在阅读此段文字后，做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色．她又将另一朵紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色．请你根据以上实验现象回答：
    （1）试确定肥皂水的pH值的范围．
    （2）小红选用的调味品可能是什么？
    （3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的哪种指示剂的性质相似？

    分析 根据溶液的酸碱性与指示剂变色的知识进行分析解答即可．

    解答 解：（1）紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色，说明肥皂水呈碱性，其pH大于7，故答案为：pH大于7；
    （2）紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，说明此调味品呈酸性，可能是食醋，故填：食醋；
    （3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的紫色石蕊试液相似，故答案为：紫色石蕊试液．

    点评 本题考查的是酸碱指示剂的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
      点燃酒精灯    		B．
     闻药品的气味    		C．
           加热液体    		D．
         读取液体体积

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．A和B是组成元素相同两种液体，A可反应生成B和E，B在通电条件可生成气体E，C、D是组成是组成元素相同的两种气态氧化物，C具有毒性，C、D在一定条件下能够相互转化，F为黑色固体（“-”表示相连物质间能反应，“→”表示物质间可转化）

    试推断并回答相关问题：
    （1）E的化学式是O2；F的化学式是C；
    （2）物质D是由分子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；
    （3）写出下列化学方程式：
    A→B：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    C→D：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （4）如何检验气体E？使用带火星的木条，木条复燃．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的净化步骤如图：

    （1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是BC（填标号）．
    （2）能消毒杀菌的步骤为D（填标号）．
    （3）A步中加明矾的作用为形成胶状物，吸附杂质．
    （4）该厂生产的自来水是混合物．（填纯净物或混合物）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+302$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，则X的化学式为（　　）
    A．C2H5OHB．C2H4C．CH3OHD．C2H6

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．

    【提出问题】上述药品间的反应是否适合在实验室制取CO2？
    【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因讨论后大家设计了如图1三个实验进行对比分析．
    【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②、③处的内容．
    实验实验现象实验内容
    A剧烈反应，迅速放出大量气泡①反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
    B产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
    C②产生大量气泡③反应速率适中，气体便于收集
    （2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示）．
    （3）大理石和稀硫酸的反应不能持续产生CO2的原因碳酸钙和稀硫酸的反应，生成的硫酸钙微溶，覆盖在碳酸钙表面，阻止反应．
    【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：制出的气体要纯净．
    （2）如图2是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的原理是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，液态二氧化碳灭火的原理是密度比空气大且既不燃烧也不支持燃烧．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．决定元素种类的依据是（　　）
    A．原子的相对原子量B．中子数
    C．核外电子数D．质子数

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验基本操作中，错误的是（　　）
    A．用10.0mL量筒量取8.0mL液体
    B．实验剩余药品不能放回原瓶，应当放入制定的容器内
    C．取用液体药品时，应将取下的瓶塞倒放到桌面上
    D．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用化学用语（符号）填空：
    ①2个氮分子2N2；
    ②用来游泳池杀菌的硫酸铜是由Cu2+、SO42-构成的；
    ③体温计内的水银是由Hg构成的；
    ④水电解实验中的最小粒子H、O．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案