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化学就在我们身边.请你能解释下列现象:
(1)把燃着的木条伸入呼出的气体中,木条熄灭,是因为呼出气体中
 

(2)从冰箱中拿出的矿泉水,在空气中放一会儿,瓶外壁出现水珠.这是空气中含有
 

(3)盛石灰水的细口瓶,瓶内壁上有许多白色的物质,是石灰水跟空气中的
 
反应生成的新物质.该变化是
 
变化.
考点:空气的成分及各成分的体积分数,吸入空气与呼出气体的比较,化学变化和物理变化的判别
专题:空气与水
分析:(1)呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧化碳,同时随气体排泄出一定量的水蒸气,利用这一过程的物质变化分析.
(2)从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,说明空气中含有水蒸气,水蒸气遇冷变成液态的水.
(3)石灰水的成分是Ca(OH)2,与空气中的二氧化碳发生反应可生成碳酸钙,CaCO3是一种白色物质,不溶于水.
解答:解:(1)在呼吸作用发生时氧气的量明显减少,故呼出的气体能使燃着的木条熄灭,在空气中不熄灭,说明呼出的气体中氧气的含量变低.
(2)从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低,空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水,使饮料瓶外壁变得潮湿.
(3)石灰水的主要成分是Ca(OH)2,Ca(OH)2可与空气中的CO2反应生成CaCO3,其反应方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,CaCO3是一种白色物质,不溶于水,故内壁有白色物质;属于化学变化.
故答案为:(1)氧气的含量变低(2)水蒸气(3)CO2;化学
点评:解答本题的关键是要能够根据现象进行正确的分析、判断,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

质量为2.8g的铁的样品,其中含有一种杂质,如果和足量的稀硫酸反应,得到氢气为0.09g,则其中含有的杂质为(  )
A、NaB、AlC、ZnD、Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
 
(填序号),反应的文字表达式为
 

(2)实验室制取气体时均应先检查装置的
 

(3)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),收集装置可选用
 
(填序号).用排水法收集氧气,最佳时机是当
 
开始收集.当实验结束时,应先
 
,再
 

(4)用高锰酸钾制取氧气发生反应的文字表达式为
 
,用此方法制氧气时,试管口放一团棉花的作用是
 

(5)如果用装置D来收集氧气,怎样验证集气瓶内气体是否已收满?简述操作过程.现象及其结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组的同学向盛有水的烧杯中加入少量品红,静置观察,请回答下列问题.
(1)该实验探究的问题是
 

(2)该实验的现象是
 

(3)由该实验现象得出的结论是
 

(4)进一步思考,还可得出分子的有关性质:
 
、分子在不断运动、
 

(5)分子运动的速率与什么因素有关?实验小组的同学进行了以下探究:
【作出猜想】
 

【设计方案】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,某小组做了如下三个实验:(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)

(1)实验Ⅱ的目的是
 
,Ⅱ中反应的化学方程式为
 

(2)小组中的甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱.你认为他依据的实验现象是
 

(3)乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序,应在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图2所示),实现了探究目的.则这四种金属的活动性由强到弱的顺序为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧,有关实验数据如下表所示.
第一次 第二次
O2的质量(g) 3 4
SO2的质量(g) 6
 
请回答下列问题:(相对原子量:S=32   O=16)
(1)这个反应的化学方程式为:
 
,第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是
 

(2)请你通过计算,求出第二次实验生成二氧化硫的质量,并填在表内.

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要用电解水的方法得到氧气16克,需要多少克的水?

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初中化学里学过的一些物质,在实际生活中有重要的用途,现有以下物质:氧气、酒精、水、二氧化碳、乙酸、熟石灰、氢氧化钠.请根据它们的用途,选择适当的物质填空:
(1)最常用的溶剂
 

(2)可用作温室的气体肥料
 

(3)可用来降低土壤酸性的是
 

(4)通常的食醋中含有约3%-5%的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列试剂中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来
 

A.KCl溶液     B.K2CO3溶液     C.稀盐酸    D.
 

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