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请完成验证氧气的密度大于空气的实验报告
  实验过程实验现象实验解释
①取一瓶收集满氧气的集气瓶,将瓶口向上,移去玻璃片,一定时间后,将带有火星的木条伸入瓶中
②另取一瓶收集满氧气的集气瓶,将瓶口
 
,移去玻璃片,隔相同时间后,将带有火星的木条伸入瓶中
  带有火星的木条不复燃  集气瓶中氧气大量逸出,故带有火星的木条不复燃
结论
考点:氧气的物理性质,氧气的检验和验满
专题:填写实验报告题
分析:本题用氧气的化学性质验证了氧气的一个物理性质,氧气具有助燃性,因此能支持燃烧,能够使带火星的木条复燃,这也是氧气的验证方法.在本实验的探究中,盛氧气的集气瓶一个瓶口向上放置,氧气没有跑掉;一个瓶口向下放置,氧气外逸,因而由现象得出了本实验的结论.
解答:解:①中想验证氧气没有外逸,把盛有氧气的集气瓶瓶口向上,放置一定的时间后,将带火星的木条伸入瓶中,现象是:木条复燃;解释:一定时间后,瓶内氧气的浓度仍较大,故带火星的木条复燃.
②中通过实验现象和解释可以推出,与实验①做了比较,因此集气瓶口应向下放置.
故答案为:
  实验过程实验现象实验解释
  带火星的木条复燃  一定时间后瓶内瓶内氧气浓度仍较大,故带火星的木条复燃
向下
结论  经上述对比实验得出,相同条件下,氧气的密度比空气大 
点评:本考点属于结合课本知识的实验探究题,考查了氧气的化学性质:氧化性和助燃性,并用氧气的化学性质验证了氧气的一个物理性质.实验探究题在中考题中经常出现,本题属于比较基础的一个探究题,同学们要认真把握,本考点主要出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用托盘天平称量固体甲时,将甲放在天平右盘,砝码放在左盘.天平平衡时,左盘砝码质量为60g,游码指示的刻度为1.8g,则固体甲的质量为(  )
A、61.8g
B、58.2g
C、58.20g
D、54.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列变化的符号表达式.
(1)一种暗红色物质在氧气中燃烧,并产生大量白烟.
 

(2)一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰.
 

(3)一种黑色固体在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊.
 

(4)无色液体加入到黑色粉末中,生成能使带火星的木条复燃的气体.
 

(5)氯酸钾和二氧化锰制氧气
 
,该反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者是单质,后者是氧化物的是(  )
A、液态氧  洁净的空气
B、河水  二氧化碳
C、铜粉  冰水共存物
D、水  双氧水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验数据,合理的是①用托盘天平称取12.6g CuO粉末;②用10mL量筒量取8.76mL稀H2SO4溶液;③普通温度计上显示的室温读数为25.68℃;④用广泛pH试纸测得溶液的pH值为3.12;⑤用蒸发皿蒸发溶液时,液体不超过蒸发皿的 
2
3
 ⑥给酒精灯添加酒精时,酒精不超过酒精灯容积的
3
4
(  )
A、①②④B、①⑤
C、①⑥D、①⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、磷在氧气中燃烧,有大量白雾产生
B、木炭在氧气中燃烧,放出热量,有二氧化碳生成
C、铁丝在空气中剧烈燃烧,并有黑色固体生成
D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质燃烧时的现象叙述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾,放出大量的热
B、镁在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,产生大量的白烟,放出大量的热
C、细铁丝在纯氧中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁
D、木炭在氧气中燃烧时,发出白光,放出大量的热,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在空气中燃烧,能产生大量的白烟的是(  )
A、酒精B、木炭C、镁带D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图Ⅰ所示.
请回答以下问题:
(1)写出有编号仪器的名称①
 
;②
 

(2)实验室选用A装置能制备的气体是
 
,收集装置选
 
,检验该气体的方法是
 

(3)制取CO2可选用
 
发生装置,该装置的气密性检查方法是
 
,检验CO2收集满的方法是
 

(4)若用装置E收集某气体,该气体应具备的物理性质是
 

(5)氨气(NH3)是一种无声有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水.其水溶液称为氨水.兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,若选用图Ⅱ中F装置收集氨气,应从
 
(选填“a”或“b”)通入.
(6)小芳同学在实验室利用图H装置制备二氧化碳,她通过拉动铜丝控制底部被损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号).
    A.使反应随时发生或停止    B.使平破损的小试管得到利用    C.生成更多的CO2

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同步练习册答案