2015年5月30日,黑龙江省省长陆昊在水污染调研工作会议上指出,今年要加大力度治理我省水污染问题,让百姓喝上放心水,并且在农业和化肥使用方面保持零增长.
(1)水体污染有很多危害,请说出一条防止水体污染是具体措施: .
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用 来区分硬水和软水.
(3)使用复合肥可以有效减少化肥的使用量,下列属于复合肥的是 .
A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2.
水资源的污染与防治;硬水与软水;常见化肥的种类和作用.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)根据防止水体污染是具体措施分析解答; (2)根据生活中常用肥皂水来区分硬水和软水解答; (3)根据化肥的分类解答. |
解答: | 解: (1)防止水体污染是具体措施有:不用含磷洗衣粉(不向水中扔垃圾、工业废水处理达标后排放等); (2)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水; (3)复合肥的是含有两种或两种以上营养元素的化肥,A是氮肥;B是钾肥;C是复合肥;D是磷肥. 答案: (1)不用含磷洗衣粉(不向水中扔垃圾、工业废水处理达标后排放等); (2)肥皂水 (3)C |
点评: | 造成水体污染的主要因素有:①工业上“三废”的任意排放②农业上不合理的使用化肥和农药③生活污水的任意排放.我们可以根据各地水体的主要污染源来制定相应的防治措施. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验中,能达到相应目的是( )
| A. | 分离CaCO3和CaCl2固体:取样,加足量水溶解,过滤 |
| B. | 制备Fe(OH)3:将Fe2(SO4)3溶液和适量的Ba(OH)2溶液混合,过滤 |
| C. | 除去CO2中的HCl气体和水蒸气:将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液 |
| D. | 鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液:取样,分别滴入酚酞溶液后再相互混合 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学符号所表示的意义错误的是( )
| A. | 02:可以表示一个氧分子 |
| B. | Fe2+:可以表示一个铁离子 |
| C. | Ne:可以表示一个氖原子 |
| D. | C02:可以表示二氧化碳这种物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示能正确反映其对应叙述的是( )
| A. | 电解水一段时间 |
| B. | 向氯化铜和盐酸的混合物中滴加氢氧化钠溶液 |
| C. | 向硫酸溶液中不断加水 |
| D. | 向等质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:
(1)写出带有标号的仪器名称① ② .
(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ,用该方法制取氧气所选择的发生装置是 .若用排水法收集氧气,判断气瓶内氧气已收集满的依据是 .
(3)实验室制取二氧化碳,可选择发生装置为 .若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请按照气流从左到右的方向,用仪器接口字母表示连接顺序.
发生装置端口→ ()→()→()→()→()
(4)检验二氧化碳气体的方法是 .(用化学方程式表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业制取碳酸钠常会含有少量的氯化钠.实验探究小组欲测定碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,取该样品11g加入64.4g水形成不饱和溶液,然后向其中加入一定量的稀盐酸,恰好完全反应,所得溶液的溶质质量分数10%.产生二氧化碳的质量与时间的关系如图所示:
(1)求该样品中碳酸钠的质量分数.(结果精确到0.1%)
(2)求恰好完全反应时所加稀盐酸的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列除去物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法,错误的是( )
| A. | N2(O2)﹣﹣通入足量的灼热铜网 |
| B. | Ca(OH)2(CaO)﹣﹣加入适量稀盐酸 |
| C. | MnO2粉末 (KCl)﹣﹣溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D. | H2(水蒸气)﹣﹣通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 |
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