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5.请根据下列实验装置图1回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称:a是酒精灯,b是长颈漏斗.
(2)若用A装置直接制取氧气,其反应原理的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应属于分解反应(填“化合”或“分解”).可选用的收集装置是C或E(填序号).
(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是B(填序号),反应的原料为:石灰石和稀盐酸,有关原理的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的紫色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明分子具有的性质在不断的运动,还说明二氧化碳气体有关的物理性质是密度大于空气.(写一种)及相关的化学性质是CO2+H2O═H2CO3(可用方程式表示)
(5)利用图3装置(集气瓶中预先装满二氧化碳气体)来验证二氧化碳的性质,加入足量澄清石灰水,观察到的现象是气球变大(填“变大”、“变小”或“不变”).原理涉及到的化学方程式表示为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 据图即可知道有关仪器的名称,根据该加热装置试管口没有棉花团,可以知道使用的是氯酸钾制取氧气;根据实验室制取二氧化碳的药品和反应原理进行分析解答;根据分子的性质和二氧化碳的性质进行分析解答即可.

解答 解:(1)据图可以看出,a是酒精灯,b是长颈漏斗,故填:酒精灯;长颈漏斗;
(2)该加热装置试管口没有棉花团,可以知道使用的是氯酸钾制取氧气,属于分解反应,收集氧气可以使用排水法和向上排空气法,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;C或E;
(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的药品是石灰石和稀盐酸,是固液常温型反应,故发生装置为B,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:B;石灰石;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中;敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的紫色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明分子在不断的运动,还说明二氧化碳气体有关的物理性质是密度大于空气;变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,故填:在不断的运动;密度比空气大;CO2+H2O=H2CO3
(5)氢氧化钙与二氧化碳反应导致装置内的气压变小,故气球会变大,故填:变大;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

点评 本题考查的是常见气体的实验室制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.在下列反应中,属于化合反应的是(A)(B); 属于分解反应的是(C)
(A)铝+氧气→三氧化二铝
(B)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
(C)碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳
(D)乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.在探究燃烧的条件时进行如下实验,请问:
(1)取相同大小的乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在一块薄铜片的两侧,加热铜片底部.该实验的结论是什么?
(2)请你设计实验,证明燃烧的条件之一需要可燃物.可用镊子夹取分别蘸有汽油、水的棉球,放在酒精灯火焰上,蘸汽油的棉球燃烧,蘸水的棉球没有燃烧,说明燃烧与物质的性质有关(请写出实验的操作和现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用.
自来水厂净化水的过程为:取水→过滤→吸附→消毒,高铁酸钾(K2FeO4)能用作絮凝剂.
(1)制备K2FeO4的化学方程式为2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O,则X的化学式为KCl,K2FeO4中铁元素的化合价为+6.
(2)自来水厂净化水的过程不能(填“能”、“不能”)将硬水软化成软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.

探究一:定性探究气体的成分.
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明说:不可能含有N2,因为根据质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变),反应物中不含氮元素.
小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒.
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】(1)由实验①可知该气体中肯定含二氧化碳,写出实验室制取该气体的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)由实验②不能(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃.
探究二:定量探究.
小明取了一定量该维C泡腾片,放入足量的水中,将产生的气体全部通入足量的澄清石灰水,充分反应后,将瓶中的沉淀过滤出来,称得质量为10g,求生成的二氧化碳气体的质量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列反应属于分解反应的是(反应条件未指明)(  )
A.酒精+氧气→水+二氧化碳B.碳+氧气→二氧化碳
C.镁+氧气→氧化镁D.碳酸→二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.下列实验中能说明分子可以再分成原子的事实是(  )
A.水变成水蒸气B.水通电分解成氢气和氧气
C.氧化汞受热分解成汞和氧气D.降温条件下氧气变成液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.现有H、O、N、C、Na五种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个(用化学式表示):
①最常用的溶剂H2O;          ②可用于制作“叶脉书签”的碱NaOH;
③人体血液中的糖C6H12O6;    ④能使无色酚酞溶液变红的气体NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.下列各物质均为空气中的成分,请选择合适的物质,将其代号填在后面各题相应的空白处(每空填一个字母)
A.氮气   B.二氧化碳   C.氧气   D.水蒸气
(1 )从冰箱中拿出一瓶矿泉水,不久瓶壁上面有水珠,说明空气中含有D;
(2)空气可用作制氮肥的原料,说明空气中含有A;
(3)空气能供给呼吸,说明空气中含有C;
(4)长期露置于空气中的石灰水表面有一层白膜,说明空气中含有B.

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