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    下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（　　）
    A、
    炒菜时闻到香味
    B、
     压缩空气
    C、
     干冰升华
    D、
     湿衣服晾干
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：认真观察图示，根据分子的性质进行分析，找出能说明分子间的间隙变小的事例．
    解答：解：A、炒菜时闻到香味，说明了分子是运动的，菜香的微粒通过运动分散到周围的空中，所以闻到香味．故A不符合题意；
    B、压缩空气，说明了分子有间隔，受压时分子间的间隙变小．故B符合题意；
    C、干冰升华，是固体的二氧化碳直接变成二氧化碳气体，说明了分子间有间隔，干冰升华时分子间的间隙变大．故C不符合题意；
    D、湿衣服晾干，说明了分子是运动的，湿衣服上的水分子通过运动分散到空气中．故D不符合题意．
    故选B．
    点评：本题是考查分子的基本性质，要区别分子是不断运动与分子间有间隔的．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    草酸是一种有机物，常温时为一种无色透明的晶体，加热时易分解．草酸受热分解的化学方程式为：C2H2O2
      △  
    .
     
    H2O+CO2+CO
    试根据以上信息回答下列问题：
    （1）一般给固体物质加热采用如图1的方式进行，但加热草酸最好采用如图2的方式进行，根据图示及文字信息可得
    草酸的物理性质①
     
    ；②
     
    ；
    （2）草酸的化学性质
     
    ．

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    溴酸钠（NaBrO3）中，溴（Br）元素的化合价为（　　）
    A、+5B、+4C、+3D、+1

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    下列各项实验操作错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于水的说法不正确的是（　　）
    A、水是一种常用的溶剂
    B、水是纯净物
    C、水是非金属
    D、过滤不能降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）
    A、
    pH=10的氢氧化钠溶液加水稀释
    B、
    向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
    C、
    向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
    D、
    分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4可读作（　　）
    A、铁加氧气等于四氧化三铁
    B、铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁
    C、三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁
    D、铁加氧气点燃等于四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Cl2与O2均为活泼的非金属单质，在一定条件下均可与甲烷反应，已知氧气与甲烷充分反应后的生成物是CO2和H2O，由此推断氯气与甲烷充分反应后的生成物是（　　）
    A、CCl4和H2
    B、CCl4和HCl
    C、CH2Cl2
    D、C和HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    旺旺雪饼的包装袋内，放有一袋白色固体，上面写着“干燥剂、主要成分为生石灰”．同学们对在空气中放置一段时间的干燥剂进行了探究，根据生石灰的性质变化，设计了下列实验．
    【实验操作1】下面是小昊同学设计的探究白色固体组成的实验方案，请你和他一起完成实验报告．
    实验操作 实验现象 实验结论
    A．将样品研碎放入水中，充分搅拌，静置． 底部有大量白色不溶物出现 白色固体中含有碳酸钙
    B．取上层清液，滴加无色酚酞试液．  溶液变为
     
    		 白色固体中含有氢氧化钙
    同学们讨论，认为小昊同学两个结论都不准确，A是因为
     
    ，
    B是因为（用方程式表示）
     
    ．
    【实验操作2】小宇同学新设计的探究白色固体组成的实验方案，请你和他一起完成实验报告．
    实验操作 实验现象 实验结论
    1．取样品放入盛有水的试管中，用温度计测量水温先后的情况 温度升高
     
    2．取样品放入研钵，与硝酸铵一起碾磨
     
    		 白色固体中含有氢氧化钙
    3．取样滴加稀盐酸 有气泡产生
     
    【拓展与应用】
    由小宇实验2（样品与硝酸铵一起碾磨）知道施用铵态氮肥时应注意
     
    ．

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