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通过下列实验得出的结论,其中正确的是(  )

①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢元素、氧元素组成,又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比
④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②③④⑤
考点:甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,电解水实验,燃烧与燃烧的条件
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:①干冷的烧杯能证明甲烷燃烧产生了水,蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方说明生成二氧化碳,可以据此结合质量守恒定律来完成解答;
②将二氧化碳倒入不同高度的蜡烛的烧杯中,可以判定出二氧化碳的密度和能否燃烧,可以据此解答;
③根据电解水得到氢气和氧气来分析;
④根据可燃物燃烧条件分析;
⑤将水倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中只能验证二氧化碳可以溶于水.
解答:解:①甲烷燃烧可说明甲烷具有可燃性,干冷的烧杯能证明甲烷燃烧产生了水,蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方说明生成二氧化碳,结合质量守恒定律可以知道可以判定甲烷中含有氢元素和碳元素,所以①正确;
②将二氧化碳倒入不同高度的蜡烛的烧杯中,能观察到底层蜡烛先熄灭,可以判定出二氧化碳的密度比空气的大,同时能够证明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,故②正确;
③电解水得到氢气和氧气,说明了水由H、O所组成,又说明了又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比,故③的结论正确;
④该实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低,故④正确;
⑤将水倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中只能验证二氧化碳可以溶于水,而不能正确二氧化碳为酸性,故⑤错误.
根据分析可以知道结论正确的为:①②③.分析所给的选项可以知道D是正确的.
故选A.
点评:解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢.请写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”如图1.
(1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称
 
;所缺药品是
 
;仪器I的名称是
 

(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

(3)如图2是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号,下同)
 
,其中操作有误的是
 
,如何改正
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现,通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速率逐渐减慢甚至停止.为此,设立研究课题:选择合适浓度的硫酸和反应的温度制取二氧化碳.
实验一,选择合适浓度的硫酸
操作:用含有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸,在28℃时记录15分钟后生成气体的体积,见下表:
试管编号12345
硫酸浓度%1520253035
气体体积mL3547555142
实验二,选择合适的反应温度
操作:往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液,观察反应的情况,记录如下表:
试管编号ABCDE
温度℃4050607080
现象和
比较
有气泡气泡比A试管多气泡明显比B号试管多大量气泡产生,与常温用盐酸反应相似反应激烈,迅速产生大量气体
根据本次活动的研究目的,分析处理以上两个表中数据,得出结论:
(1)稀硫酸与大理石反应,在28℃时,选用硫酸的浓度最合适为
 
%,因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是
 

(2)在合适的硫酸浓度下,应选择最合适的反应温度为
 
℃,因为温度高于或低于该温度对反应的影响是
 
.在最合适反应温度时硫酸与大理石反应方程式为
 

(3)除选用合适温度和浓度硫酸之外,在反应过程中,为防止硫酸钙覆盖在大理石上,应增加
 
操作,更有利气体的制备.
(4)你认为该研究小组还可以研究
 
对该反应速率的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置在化学实验中常用于洗气、储气、收集气体等,其中可行的是(  )
A、用排水法收集H2,瓶内盛满水,气体从A管进入
B、除去CO中混入的少量CO2(瓶内装有足量的澄清石灰水)气体从B管进入
C、用排空气法收集氧气,气体从A管进入
D、用于病人输氧,瓶内盛放水,B管接供氧钢瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用如图1装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1 )燃烧镁条,冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是
 

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】
 

【查阅资料】
镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,后一反应的文字表达式是
 

【反思讨论】
①讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 
. A.蜡烛   B.红磷   C.硫粉
②小组同学共同设计了如图2的两套装置,你认为合理的是(填编号)
 

【实验拓展】
(3)小组的同学做完实验后又尝试用木炭或硫粉重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量
 
溶液,实验也能取得较好的效果.
(4)反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

画出以下微粒的核外电子排布情况

(1)如图1,
 

(2)如图2,
 

(3)如图3,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,其中一种反应类型与另外三种不同的是(  )
A、硫+氧气 
 点燃 
.
 
二氧化硫
B、镁+氧气 
 点燃 
.
 
氧化镁
C、水 
通电
氢气+氧气
D、氧化钠+水═氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,表示两个氮原子的是(  )
A、N2
B、2N2
C、2N
D、
+2
N

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