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如图中A、B、C、D、E、F、G、H、I、Z都是初中化学常见的物质,已知A是碳酸氢钙,I为浅绿色溶液,Y为红棕色粉末.常温下C、E、F、G均为无色气体,图中有部分生成物未标出.请完成下列问题.

(1)写出D、E两种物质的化学式:D
 
,E
 

(2)写出C物质的用途
 

(3)请写出C→D的化学方程式
 

(4)请写出H→I的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:本题为框图式物质推断题,本题的解题突破口是A是碳酸氢钙,能受热分解生成水、二氧化碳和碳酸钙;B能通电分解生成E和F,则B是水,Y为红棕色粉末,E能与Y反应,因此E是氢气,F是氧气,Y是氧化铁,则H为铁,I为浅绿色溶液,因此I为亚铁盐;D能够高温分解,碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙,则D是碳酸钙;碳酸钙和酸反应产生的C为二氧化碳;二氧化碳能与黑色固体X反应生成无色气体G,则X可能是碳,生成的G是一氧化碳;氧化铁能与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,据此解答即可.
解答:解;A是碳酸氢钙,能受热分解生成水、二氧化碳和碳酸钙;B能通电分解生成E和F,则B是水,Y为红棕色粉末,E能与Y反应,因此E是氢气,F是氧气,Y是氧化铁,则H为铁,I为浅绿色溶液,因此I为亚铁盐;D能够高温分解,碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙,则D是碳酸钙;碳酸钙和酸反应产生的C为二氧化碳;二氧化碳能与黑色固体X反应生成无色气体G,则X可能是碳,生成的G是一氧化碳;氧化铁能与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,因此:
(1)D是碳酸钙,E是氢气,故答案为:CaCO3;H2
(2)C是二氧化碳,可以用于灭火等,故答案为:灭火等;
(3)C→D的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水,故反应的方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)H→I的反应是铁和酸的反应,如稀盐酸,故反应的方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(答案合理即可).
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气和氮气的体积之比大约是(  )
A、1:4B、1:5
C、4:1D、5:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液与人类的生活息息相关,溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作.
(1)在农业上,常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种,现要配制200kg这种溶液,需要氯化钠的质量为
 
kg.
(2)化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸,但在实验中常用到较稀的硫酸,要把50g上述浓硫酸稀释为质量分数为20%(密度为1.14g/cm3)的硫酸,稀释后20%硫酸溶液体积为
 
mL(计算结果保留至0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素的氧化物
 

(2)最简单的有机物
 

(3)两个镁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“五?一”小长假后,小刚和小敏带着快乐的心情返回学校.当他们来到实验室时,意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,由此,激发了他们的探究欲望.

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?氢氧化钠露置在空气中变质的原因是
 
(用化学方程式表示).
【提出猜想】
猜想一:没有变质;
猜想二:部分变质;
猜想三:全部变质.
【实验探究】小刚和小强设计了如下实验方案:
小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质.
小敏认为小刚的结论是错误的,理由是
 
.于是小敏进行了如图实验:
(1)上述实验操作④的名称
 
,其中玻璃棒的作用
 

(2)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是
 

(3)步骤⑤中,小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断猜想二是正确的.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是
 

A.方法正确,结果正确,且结论正确
B.方法正确,结果正确,结论不正确
C.方法不正确,结果偏大,但结论正确
D.方法不正确,结果偏小,但结论正确
【交流反思】
(1)在实验室里氢氧化钠需要密封保存.药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因
 

(2)下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是
 
(填序号).
①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用装置.
(1)若连接甲乙装置制取氧气.请写出甲中反应的化学方程式.
(2)如何检验乙装置是否收集满氧气?
(3)若将甲、丙装置相连,用丙装置中应装入什么药品?A导管应和丙装置哪一端导管相连?

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科目:初中化学 来源: 题型:

高铁酸钾(K2FeO4)是具有紫色光泽的微细结晶粉末,它的氧化性超过高锰酸钾,是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新型、高效的多功能水处理剂.根据上述信息,请回答下列问题:
(1)请写出高铁酸钾的一条物理性质:
 

(2)高铁酸钾中铁元素化合价为
 
;高铁酸钾中钾元素与氧元素的质量比为
 
(用最简整数比表示).
(3)以金属铁为原料可制取高铁酸钾,制取过程中所发生的一个反应的化学方程式为:
2Fe(OH)3+10KOH+3Cl2═2K2FeO4+6KCl+8X.
①X的化学式为
 

②制取99g高铁酸钾至少需要10%的氢氧化钾溶液的质量是多少?(请在答题纸上写出完整的计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝插入硫酸铜溶液
 

(2)二氧化硫气体通入足量的氢氧化钠溶液
 

(3)用适量的稀盐酸清除铁制品表面的铁锈
 

(4)服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.可用作冰箱除味剂的是
 
;用来吸收氧气和水分,以防止食品腐败的“双吸剂”是
 

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