物质的下列用途主要利用其物理性质的是( )
| A. | 白醋用于清除水壶中的水垢 | B. | 干冰用于人工降雨 |
| C. | 稀盐酸用于金属表面除锈 | D. | 苏打水用于缓解胃酸过多 |
科目:初中化学 来源: 题型:
某班同学用氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验:
(1)甲同学实验操作如图:
在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液,此时溶液呈 色.
接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒 ,发现溶液为无色,于是甲同学得出两者恰好中和的结论,反应的化学方程式为 .
(2)乙同学对甲同学的结论提出了质凝,并对反应后溶液中的溶质成分进行探究.
【实验探究】
反应后溶液中的溶质是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你觉得不合理的是 .
为了验证另外两种猜想,乙同学设计如下实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | 有气泡产生 | 猜想二成立 |
【反思交流】
实验结束后,废液处理方法正确的是 (填序号).
A.倒入下水道 B.倒入废液缸 C.带出实验室.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生产、生活密切相关,对下列现象或事实的解释错误的是( )
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | 洗涤剂能除去衣服上的油污 | 洗涤剂具有乳化作用 |
B | 墙内开花墙外香 | 分子是不停运动的 |
C | 施肥时,氯化铵不能与草木灰(显碱性)混合使用 | 氯化铵与碱性物质反应生成氨气会降低肥效 |
D | 打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来 | 气体的溶解度随压强的减小而增大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
| A. | 煤、石油、天然气、氢气都是化石燃料 |
| B. | 胃酸过多引起胃病,可服用氢氧化钠治疗 |
| C. | 10mL水与10mL乙醇混合后溶液的体积等于20mL |
| D. | 将铁钉分别浸入硫酸锌,硫酸铜溶液中,通过现象可判断铁铜锌的活动顺序 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下,氯气(Cl2)是一种黄绿色由刺激性气味比空气重的有毒气体,常用于自来水消毒,原因是氯气能与水反应生成次氯酸(HClO)和氯化酸,其中次氯酸能杀菌消毒,次氯酸不稳定,见光易分解成氯化氢和一种单质气体.根据以上信息回答下列问题:
(1)氯气的物理性质是(只写2点)
(2)写出次氯酸中氯元素的化合价
(3)写出氯气与水反应的化学反应方程式
(4)写出次氯酸分解的化学反应方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关量的变化图象与其对应叙述相符的是( )
A | B | C | D |
常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | t℃时,向等质量的甲、乙、丙三种物质中分别加水配成饱和溶液,所得溶液质量最小的是丙 | 向一定质量的过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰 | 向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置图,回答有关问题:
(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ,若要制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用装置的连接顺序为 (选填字母),检验氧气是否收集满的方法为 .
(2)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,有关反应的化学方程式为 .若用排空气法收集,应选用的收集装置为 (选填字母).
(3)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂.现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过 处理.改进后的发生装置如图F所示(己略去夹持装置).
①铜丝绕成螺旋状的作用是
A.收集到更多的02 B.加快反应速率 C.没有影响
②与装置A比较,改进后装置的优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,下列试剂的选择方案不可行的是( )
| A. | Mg、Cu、FeS04溶液 | B. | Mg、Fe、Cu、稀硫酸 |
| C. | Fe、Cu、MgS04溶液 | D. | Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液 |
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