分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2Fe2+表示2个亚铁离子;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个硫原子可表示为:3S;
③元素可用元素符号表示,磷元素的元素符号为:P;
故答案为:①2个亚铁离子;②3S;③P;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大棚种植蔬菜施用气肥提高农作物产量 | |
B. | 农村饮用的山泉水要煮沸以降低水的硬度 | |
C. | 利用干冰进行人工降雨,增雨缓解旱情 | |
D. | 用醋酸清洗热水瓶内胆的水垢 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气、二氧化碳、氧气 | B. | 氧气、空气、二氧化碳 | ||
C. | 二氧化碳、空气、氧气 | D. | 空气、氧气、二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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