【题目】自然界中存在氧循环和碳循环,其中能将二氧化碳转化成氧气的是()
A.水的吸收
B.动植物的呼吸
C.光合作用
D.大气的净化
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【题目】下列关于铁制品的使用合理的是
A.铁桶加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药
B.菜刀用湿布包起来防止生锈
C.不锈钢可用于制作外科手术刀
D.用铁锅长期存放姜醋
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【题目】“关爱生命,注意安全,拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述正确的是( )
A.缺乏维生素A,会引起贫血B.小苏打可作为治疗胃酸过多症的药剂
C.室内起火,应迅速打开所有门窗通风D.氢氧化钠沾到皮肤上,要立即涂上硼酸溶液
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【题目】实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关问题:
(1)仪器②的名称是_____________。
(2)用上图仪器组装成气体发生装置,该装置既可制取氢气又可制取氧气,应选 (填序号)。写出实验室制取氧气的化学方程式 。
(3)实验室制取二氧化碳,E装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,若不加油层会使测定结果 (填“偏大”或“偏小”)。
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【题目】下列有关化肥和农药的说法错误的是( )
A.氯化钾可用作钾肥
B.化肥能有效提高农作物产量
C.农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
D.农药施用后,不会通过农作物转移到人体
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【题目】等质量的铁粉与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应,测定在相同时间t产生气体体积V的数据,根据数据绘制得到图1。
组别 | 盐酸的溶质质量分数 | 温度(℃) |
① | 7 | 30 |
② | 10 | 50 |
③ | 7 | 20 |
④ | 10 | 30 |
(1)请写出铁粉稀盐酸反应的化学方程式。
(2)由实验(填组别)可知,温度对于金属与酸反应速率的影响是。
(3)图1中表示第3组实验的曲线是。
(4)[进一步探究]图甲、图乙为利用数字化仪器测得的室温下足量的三种金属片分别与200ml100℅的稀盐酸反应产生氢气的量。(产生氢气的量由气体压强表示,在等温条件下,产生氢气体积与装置内压强成正比)。
①实验中你认为,还要控制的变量是。
②由图乙,你得出的反应物的量与生成的气体体积的关系是。
(5)[拓展提高]下图为测得的室温下足量的镁片与20ml110℅的稀盐酸反应产生氢气的量与时间关系曲线,发现实验测得的实际值比通过计算得到的理论值偏大,请分析可能的原因(至少答两点)。
①。
②。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。下图中,甲是氯离子结构示意图,乙是镁原子结构示意图,丙是镁元素在元素周期表中的相关信息。
(1)下图中,甲是氯离子结构示意图,乙是镁原子结构示意图,丙是镁元素在元素周期表中的相关信息。
请回答:
①镁离子符号是;
②氯原子核外有个电子;
③镁的相对原子质量是。
(2)次氯酸钙[Ca(ClO)2]是漂白粉的有效成分。Ca(ClO)2中共含有种元素,其中氯元素的化合价为价。漂白粉常用于自来水的杀菌消毒,消毒时次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为。
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【题目】下列说法中不正确的是( )
A.催化剂能改变化学反应速率,但不增加生成物的质量
B.氧气的化学性质很活泼,能与所有物质发生化学反应
C.用活性炭净水器可净化饮用水
D.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
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