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12.水与人类的生活和生产密切相关.2010年“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理,保障可持续发展”.为响应这一主题,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对流经我市的东江河水进行取样测试.请根据某日采集的水样回答以下问题:
(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)②;
①加热    ②过滤    ③蒸发    ④冷却
(2)保持水的化学性质的最小微粒是H2O
(3)该水体污染的主要来源可能是工业污染、农业污染、生活污染
(4)为了保护东江的水质,下列做法合理的是②④(填序号).
①抑制水中所有动、植物的生长       ②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥                ④生活污水经过净化处理后再排放.

分析 (1)过滤是将溶液和不溶物进行分离的一种操作;
(2)分子是保持物质化学性质的最小粒子;
(3)根据水污染的来源回答;
(4)根据水污染的来源分析并判断.

解答 解:(1)过滤可以分出难溶性的固体和液体;
故答案为:②;
(2)分子是保持物质化学性质的最小粒子,水是由水分子构成的,所以能保持水的化学性质的最小粒子是水分子.其化学式可表示为:H2O;
故答案为:H2O;
(3)水体污染有三大来源:工业污染、农业污染、生活污染.
故答案为:工业污染、农业污染、生活污染;
(4)①水中的动植物还可以净化水,不能抑制其生长,故错误;
②工业生产中的废水会造成工业污染,经过处理再排放,则能避免水污染,所以正确;
③农药和化肥可以提高农作物的产量,要合理使用,故错误;
④城市生活污水会造成生活污染,经过处理再排放,则能避免水污染,所以正确.
故答案为:②④.

点评 水资源缺乏的危机日益严重,要保护水资源首先要了解水体污染的来源.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.用分子和原子的观点解释:水通电分解生成氢气和氧气与水蒸发形成水蒸气的区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.C、O、N是初中常见的三种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式.
(1)黑色的固体C                  (2)能支持燃烧的气体O2
(3)能燃烧的气体CO                 (4)食品包装防腐的气体N2
(5)光合作用所需的气体CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.氧气的下列性质中,属于化学性质的是(  )
A.无色气体B.不易溶于水C.能支持物质燃烧D.密度比空气略大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.分子和原子都是构成物质的粒子,两者的主要区别是(  )
A.分子运动  原子不运动
B.分子间有间隔,原子间无间隔
C.在化学反应中,分子可分,原子不可分
D.分子质量大   原子质量小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.可燃冰也称为“甲烷水合物”.“置换法”是开采可燃冰设想方案之一,即将CO2注入海底的甲烷水合物储层,将甲烷水合物中的甲烷分子“挤走”,从而将其“置换”出来:(原理:CH4•nH2O+CO2═CO2•nH2O+CH4).
(1)通常情况下,CH4是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体.用如图所示的装置收集CH4气体时,则应让气体从b(选填“a”或“b”)管通入.
(2)“置换法”是开采可燃冰,从反应基本类型角度分析,不属于 置换反应.(选填“属于”或“不属于”)
(3)若上述方法能够实现,那么制取8吨的CH4气体,理论上需CO2多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.通过一年的化学学习,我们认识了“酸”和“碱”,请你回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的H+离子(填离子符号),因此,它们有很多相似的化学性质.
(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,它们有很多相似的化学性质,是由于在它们的溶液中存在有相同的氢氧根离子(填名称).氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,但不能干燥二氧化硫气体,原因是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(用化学方程式表示).
(3)酸和碱能发生中和反应,中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.
(4)地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得可靠的科学依据.现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,应如何操作取下一条pH试纸,用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液,滴在试纸上,等一会与标准比色卡对比,然后读出pH的值.

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7.世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究.
探究一:铁丝燃烧
如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中,观察到:观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧.

(1)集气瓶中加入少量水的作用:防止高温熔化物溅落炸裂瓶底.
(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧实验III中火柴在铁丝上方,用其火焰内焰对铁丝加热,内焰温度低,没有对铁丝充分预热,因此不能达到铁丝的着火点.
(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因实验II中铁丝绕成螺旋状,与氧气接触面积增大,反应更充分.
探究二:铁粉腐蚀的条件
如图2所示,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶(容积为146mL).当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零).记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表.
序号样品量筒起始
读数/mL
量筒最终
读数/mL
所需时间
/min
11g铁粉、0.2g碳和10滴水10072约120
2l g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072约70
3\\\
(4)金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价升高(填“升高”或“降低”)的过程.
(5)实验①和②说明NaCl可以加快 (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.
(6)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是放热(填“放热”或“吸热”)过程.
(7)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成是1g铁粉、10滴水.
(8)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是19.2%(精确到小数点后1位),试分析该实验结果出现误差的原因滤纸包占有一定体积(写任意一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.能与水反应且溶液pH小于7的是(  )
A.氧化钙B.二氧化碳C.氯化氢D.硫酸钠

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