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3.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是(  )
A.油锅着火可立即盖上锅盖灭火
B.用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气
C.可燃物与氧气接触就可以燃烧
D.只有含碳元素的物质才能燃烧

分析 A、使可燃物与氧气隔绝可以达到灭火的目的;
B、根据灭火的原理分析;
C、燃烧的条件是:(1)物质具有可燃性;(2)可燃物与氧气接触;(3)温度达到可燃物的着火点,三个条件必须同时具备,缺一不可;
D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系,例如氢气不含有碳元素,能够燃烧,碳酸钙中含有碳元素,不能燃烧;

解答 解:
A、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,使油与氧气隔绝,可以达到灭火的目的,故选项正确;
B、用扇子扇蜡烛,之所以一扇就灭,是因为空气流动带走热量,使蜡烛的温度降到其着火点之下,不能满足燃烧的条件而熄灭,故选项错误;
C、可燃物在温度达到可燃物的着火点同时,必须有助燃剂参加才能燃烧,故选项错误;
D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系,故选项错误;
故选:A.

点评 本题主要考查燃烧的条件灭火的方法,解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断,从而找出正确的灭火方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.有一包固体粉末,其中含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠中的四种物质.某兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验.
【实验一】甲组同学进行如下探究.请完成表中空白.
实验操作实验现象实验结论及分析
Ⅰ.取少量该固体粉末于烧杯中,加入足量的水溶解、过滤粉末部分溶解,得到白色滤渣和无色滤液滤渣中一定含有碳酸钙
Ⅱ.向滤液中滴加无色酚酞试液溶液变红滤液中可能含有碱性物质(填“酸性”“碱性”或“中性”)
Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀盐酸有气泡生成原固体粉末中一定含有Na2CO3
【实验二】乙组同学进行如下探究.
取21.0g该固体粉末,加入160.0g 10%的稀盐酸,恰好完全反应,实验测得产生8.8g二氧化碳,将反应后溶液继续蒸发结晶,得到固体,测定所得固体中含16.0g氯元素.
试综合甲、乙两组同学的实验进行分析,填空:
(1)乙组实验中一定发生的化学反应是:Na2C03+2HCl═2NaCl+H20+C02
(2)固体粉末的组成中除Na2C03外,一定还含有的物质是CaC03、NaCl,可能含有的物质是Ca0、Na0H(均填写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.现有A、B两种银白色的金属,某同学想要探究这两种金属的活动性.
【设计实验】
取大小相同的两块金属,用砂纸打磨光亮,分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸,操作与现象如表:
 实验 试管1 试管2
 操作  
 现象 金属表面产生气泡较慢 金属表面产生气泡较快
【思考结论】
(1)通过上述实验,判断出两种金属的活动性顺序是A<B(填“>”或“<”).
(2)假设其中的一种金属是铁,除观察到铁的表面有气泡产生外,还能观察到反应后的溶液呈浅绿色(填“浅绿色”或“黄色”)
(3)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属片表面的氧化物或污物.
(4)如果两种金属是镁和铁,还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱,你认为该化合物可以是FeCl2(合理即可)(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的是(  )
A.
比较Zn和Fe的金属活动性强弱
B.
探究铁钉生锈时O2是否参与反应
C.
比较红磷和白磷的着火点
D.
测定空气中O2的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列属于化学变化的是(  )
A.
胆矾研碎
B.
干冰升华
C.
品红扩散
D.
蜡烛燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.每年5月12日是我国的“防灾减灾日”,以下有关火灾现场处理方法错误的是(  )
A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
D.逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,根据实验事实绘制如图所示曲线,下列说法正确的是(  )
A.a至b段有蓝色沉淀生成B.d点溶质种类为三种
C.c至d段,溶液pH不断减少D.c点所含的溶质种类最少

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列四个短语中,其原意一定包含化学变化的是(  )
A.花香四溢B.海市蜃楼C.木已成舟D.蜡炬成灰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列选项正确的是(  )
A.
检验甲烷燃烧有CO2生成
B.
读液体体积
C.
将带有残留夜的滴管倒持
D.
吹灭酒精灯

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