以下家庭食品制作中,发生了化学变化的是( )
| A. | 萝卜风干 | B. | 凉水冻冰 | C. | 葡萄酿酒 | D. | 辣椒剁碎 |
化学变化和物理变化的判别. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 食品制作过程中,有些发生了质的变化,有些没有发生质的变化,即有些发生了化学变化,有些发生了物理变化. |
解答: | 解:A、萝卜风干的过程中,只是把水蒸发掉,过程中没有新物质生成,属于物理变化; B、凉水冻冰的过程中,水由液态变成了固态,没有新物质生成,属于物理变化; C、葡萄酿酒的过程中,葡萄糖转化成了酒精,属于化学变化; D、剁碎辣椒的过程中,辣椒由整体变成了碎末,只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化; 故选:C. |
点评: | 正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成,方法是比较变化前后物质的差别:是只限于物质的状态变化,还是物质发生了根本变化. |
科目:初中化学 来源: 题型:
人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
提出问题:氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入 ,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | \ |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. |
|
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的化学性质质量和 化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(1)设计实验Ⅳ的目的是
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
A.MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
E.酶是一种重要的生物催化剂,它属于糖类.
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是
A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是学习化学的基本工具。请写出相应的化学符号:
(1)铵根离子 ;(2)两个氮气分子 ;
(3)3个硅原子 ;(4)三氧化硫 ;
(5)氯化铁中铁元素的化合价 ;(6)氖气 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
请对下列实验过程中出现的现象进行合理的解释。
(1)高锰酸钾制取氧气发现水槽里的水变为紫红色 ;
(2)铁丝在氧气中燃烧未看到剧烈燃烧、火星四射 ;
(3)伸入盛有呼出气体的集气瓶中燃着的木条比在空气中先熄灭,原因是 ;
(4)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝(用分子观点解释) 。
(5)过滤后滤液仍浑浊的可能原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质分类的说法,正确的是( )
| A. | 单质:铁、水蒸气 | B. | 化合物:过氧化氢、水银 |
| C. | 氧化物:二氧化锰、冰水混合物 | D. | 混合物:高锰酸钾、澄清的石灰水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是学习化学的一种重要方法,以下推理正确的是 ( )
A.同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的粒子一定是同种元素的原子
B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的
D.氧化反应是指物质和氧发生的反应,氧气中含有氧,则物质和氧气发生的反应是氧化反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
尿素是一种常用的氮肥,它的化学式为CO(NH2)2. 请回答:
(1)尿素中碳元素和氢元素的原子个数比为____________________;
(2)(2)尿素中氮元素的质量分数(写出计算过程,结果保留1%)
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