【题目】(5分)A、B、C、D是初中化学常见的四种物质,分别由H、C、O、S、Cu、Fe中的一种或几种元素组成,其中A为单质。
(1)若常温下A、B为气体,C、D为液体且组成相同。一定条件下C或D分解时均能生成A;A与B反应能生成C。D为 ;A与B反应的化学方程式为 。
(2)若A、B为固体,C、D为溶液。将A分别放入C、D中,均得到浅绿色溶液;B分别放入C、D中,一会儿D溶液变为黄色。B为 ;C、D溶液中溶质分别为 ;B能转化为A,反应的化学方程式为 。
【答案】(1)H2O2溶液 CH4 + 2O2 点燃 2H2O + CO2
(2)Fe2O3 CuSO4 和H2SO4 3CO + Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2
【解析】
试题分析:(1)C、D为液体且组成相同,那么C和D可能是水和过氧化氢;常温下A、B为气体,C或D分解时均能生成A,水、过氧化氢分解均能生成氧气,故A是氧气;氧气与B反应能生成C,根据所学知识可知,B是氢气,C是水,那么D是过氧化氢;
(2)溶液呈浅绿色说明含有亚铁离子,溶液呈黄色的说明含有铁离子;将A分别放入C、D中,均得到浅绿色溶液,A、B为固体,那么A可能是铁,B可能是氧化铁;铁与硫酸反应生成浅绿色的硫酸亚铁溶液,与硫酸铜反应也会生成浅绿色的硫酸亚铁溶液;氧化铁与硫酸反应会生成黄色的硫酸铁溶液;一氧化碳还原氧化铁能得到铁。
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【题目】(11分)某化学兴趣小组为检查石灰石样品中碳酸钙的纯度,设计如下实验:
① 用天平称量12.0 g石灰石样品放入小烧杯中;
② 取35.0 ml稀盐酸(溶液密度为1 g/ml);
③ 倒入步骤1的小烧杯中,待充分反应(杂质不参加反应);
④ 用pH试纸测得反应后溶液pH值为2;
⑤ 操作X;
⑥ 称量剩余固体物质质量为42.6 g。
请回答以下问题:
(1)步骤②中取35.0 ml稀盐酸所用的仪器有 、 。
(2)步骤④的目的是 。
(3)步骤⑤的操作X名称有 、 和 。
(4)反应生成CO2的质量为 g(2分);
(5)石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程,共3分)。
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【题目】KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如下表。回答:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
KCl(g/100g水) | 30 | 33 | 35 | 38 | 41 |
KNO3(g/100g水) | 21 | 31 | 45 | 65 | 88 |
①从表中数据可以看出KCl与KNO3的溶解度随温度升高而 (填“增大”或“减小”)。若硝酸钾饱和溶液中有少量的KCl,可用 的方法提纯KNO3。
②KCl与KNO3两物质的溶解度相等的温度在 _ _ (填序号)。
A.10℃~20℃间 B.20℃~30℃间
C.30℃~40℃间 D.40℃~50℃间
③30℃时,将15gKCl固体投入50g水中,充分溶解后可得到KCl的 溶液(填“不饱和”或“饱和”或“不能确定”)。
④某温度时,向100g 30% KNO3溶液中加入40g KNO3固体,溶液恰好饱和,则此温度KNO3的溶解度为 ,关于该饱和溶液的叙述正确的是_ _(填序号)。
A.降温后,溶液质量减少
B.加水稀释,溶液中溶质质量不变
C.升温后,溶液中溶质质量分数不变
D.m(溶质)∶m(溶液)=3∶10
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【题目】(6分)某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠(Na2O2)固体的成分进行探究。
【查阅资料】
(1)Na2O2化学性质很活泼,能与水、二氧化碳反应,相关化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ ; 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
(2)Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应。
【猜想】
Ⅰ:固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ:固体为NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ:固体为NaOH
Ⅳ:固体为Na2CO3
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量固体于试管中,加水振荡,直至完全溶解。 | 无气泡产生 | |
②取少量①中的溶液于试管中,滴加CaCl2溶液。 | 证明有Na2CO3存在 | |
③ | 证明有NaOH存在 | |
综合以上实验现象,说明猜想 是成立的。 |
【反思评价】固体Na2O2应 保存。
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【题目】(9分)某学校化学兴趣小组的同学对我县的石灰石矿区进行调查并取样。样品的主要成分是碳酸钙(CaCO3)(其中含有二氧化硅等杂质)。下面是同学们的实验探究过程,请你参与并回答有关问题。
【实验目的】测定大理石样品中碳酸钙的质量分数。
【查阅资料】二氧化硅等杂质不溶于水,也不与盐酸反应。
【实验过程】准确称量12g大理石样品于烧杯中,向其中加入80mL盐酸(HCl),立即将烧杯放到电子秤上称量。每分钟记录一次数据(提示:反应结束后盐酸有剩余;碳酸钙和稀盐酸反应后生成氯化钙、水和二氧化碳;称量的质量包括烧杯)。相关的实验数据如下表:
时间/分 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
质量/g | 152.0 | 150.0 | 148.5 | 148.0 | 147.6 | 150.0 | 147.6 | 147.6 | 147.6 |
【数据处理】
(1)表中有一个称量数据是不合理的,该数据的测定时间是第 分钟。
(2)整个过程中产生二氧化碳的质量是 g。
(3)计算样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程,计算结果保留一位小数)
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【题目】(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
(1)现有下列微粒:①Ca2+ ②3C ③3N2 ④SO42-。其中能表示3个分子的是 (填序号);①和④两种微粒可以构成一种化合物,其化学式是 ,构成的化合物的物质类别属于 (填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
(2)高锰酸钾是是一种常用的消毒剂,加热可生成锰酸钾(K2MnO4)。锰酸钾中锰元素的化合价是 ,其中锰元素和氧元素的质量比是 (最简整数比)。
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【题目】有一包白色粉末,可能含有碳酸钙、硫酸钠、碳酸钠、氯化钙中的一种或几种。为了鉴别该白色粉末,做如下实验。(1)将白色粉末溶于水得无色溶液;(2)在该溶液中滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成;(3)过滤后,在沉淀物里加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解并放出无色气体。根据现象判断:该白色粉末的成分说法错误的是
A.肯定不含CaCO3 B.肯定含有Na2CO3
C.可能有CaCl2 D.肯定不含Na2SO4
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【题目】(6分)甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的几种元素组成的初中化学常见化合物。它们相互关系为:甲—乙—丙。其中“—”表示相连物质间可以反应。(注:反应条件、部分反应物或生成物略去)
(1)若甲、乙、丙均为氧化物,在常温下依次为气体、液体、固体,则丙的俗称为 ;甲与乙反应的化学方程式为 。
(2)若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同,且甲由三种元素组成,乙和丙发生的是中和反应,则甲的化学式为 ;乙与丙反应的化学方程式为 。
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【题目】(5分)下列字母A~H表示初中化学常见的物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的2~3种元素组成。
(1)固体A与液体B反应生成密度最小的气体,同时得到浅绿色溶液,则固体A为____。
(2)固体C与液体D发生化合反应生成固体E,并放出大量的热。写出固体C与液体D反应的化学方程式______________________。
(3)气体F是常见的灭火剂,将F通入G的溶液中,得到H的水溶液。F与G反应的化学方程式为_____________________。
(4)某同学在实验室进行实验时,将B、E、G、H的溶液分别倒入同一烧杯中,最终得到澄清溶液。则该澄清溶液中一定含有的溶质是________,可能含有的溶质是_______。
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