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    下化学与生产、生活等密切相关．请用化学方程式表示下列有关反应的原理：
    （1）湿法冶铜：
     

    （2）工业上用石灰石制取二氧化碳：
     

    （3）用熟石灰粉刷墙壁：
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理写出反应物和生成物，找出反应条件，对有气体或沉淀现象的反应标出生成物的符号，根据质量守恒定律进行配平．
    解答：解：（1）我国古代湿法冶铜的化学反应方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    （2）石灰石高温煅烧生成生石灰和二氧化碳，化学方程式为CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；
    （3）“用熟石灰粉刷墙壁，干后能形成坚硬的墙面”的原理是二氧化碳与氢氧化钙反应生成坚硬的碳酸钙沉淀和水．该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O．
    故答案为：（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O
    点评：本题重点是考查学生书写化学方程式的技巧，方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实，不遵守质量守恒定律，不写条件，不标符号等
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（　　）
    A、熟石灰 消石灰 CaO
    B、铁锈  氢氧化铁  Fe（OH）3
    C、生石灰  消石灰  Ca（OH）2
    D、烧碱   火碱  NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生改进的一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示．试回答：
    （1）该实验开始时，要先通一会儿CO再加热，其目的是
     
    ．
    （2）写出装置A中所发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）装置B中发生的现象是
     
    ，由此可判断装置A中已经发生反应．
    （4）实验结束后，应该
     
    ．
    （5）该实验装置的不足之处是
     
    ，请你设计改进的具体措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、火柴以及图1仪器：

    （1）写出编号仪器的名称：①
     
    ；⑤
     
    ；⑧
     
    ；
    （2）补充一种仪器
     
    （填仪器名称），再利用上述药品和仪器可制取氧气，你选择的仪器是
     
    （填编号），药品是
     
    ，反应的方程式为
     
    ，该反应属于
     
    （填基本反应类型）；
    （3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳；并探究其性质．（见图2）
    ①需要补充的药品是
     
    ；
    ②当制取较多量二氧化碳时，发生装置的仪器组合是
     
    （填编号），检查该装置气密性的方法是
     
    ；
    ③将制取出的二氧化碳通入装置F中，现象为
     
    ，发生的反应为
     
    （填化学方程式），装置G中发生的反应为
     
    （填化学方程式），H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ．
    （4）阅读图3材料回答问题．
    ①制取氨气的装置与实验室用
     
    （填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同；
    ②若用图4装置收集氨气，进气口应为
     
    端（填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）2个氧原子
     
    ；
    （2）氧气
     
    ；
    （3）氦气
     
    ；
    （4）2个镁离子
     
    ； 
    （5）2个氮气分子
     
    ；
    （6）构成氯化钠的基本微粒是
     
    ；
    （7）地壳中含量（质量分数）最多的金属元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示的实验装置图回答：

    （1）写出编号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，如果要检验是否有氧气生成，可将带火星的木条接近导管口，如果
     
    ，说明有氧气生成；
    （3）实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取O2，该反应的文字表达式为：
     
    ；制取并收集O2，应选用的发生装置为
     
    （填序号），收集装置为
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用．
    （4）实验室常用过氧化氢溶液制取O2，反应的文字表达式为
     
    ，应选用的发生装置为
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点的比较，正确的是（　　）
    A、构成：二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
    B、性质：CO2易溶于水，不支持燃烧；CO难溶于水，但支持燃烧
    C、用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
    D、危害：CO2排放过多会造成“温室效应”；CO易与血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2表示（　　）
    A、一氧化碳加氧气等于二氧化碳
    B、2个一氧化碳跟1个氧气反应生成1个二氧化碳
    C、每56份质量的一氧化碳跟32份质量的氧气在点燃条件下反应，完全生成88份质量的二氧化碳
    D、2个一氧化碳分子跟2个氧原子在点燃条件下反应，生成2个二氧化碳分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（　　）
    A、用熟石灰降低土壤酸性
    B、用生铁制铁锅
    C、用活性炭除去冰箱中的异味
    D、用氦气填充气球

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